A作品临摹法
B情景观察法
C语言描述法
D联想迁移法
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
“画而中的雨滴可以作为叮咚的音乐,激烈的节奏能感受到密集的线条”体现了美术教学中的()
A作品临摹法
B情景观察法
C联想迁移法
D语言描述法
第5题:
不属于我国常用的音乐教学方法的是()
第6题:
在小学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中,运用得最多的一种教学方法是()。
第7题:
教学中应设置引起学生注意的好的导入,设置引人入胜的音乐情境,引导学生动口、动手、动脑,注意在音乐课上要让学生动起来等体现了对()的评价。
第8题:
在中学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中,应用最多的教学方法是()。
第9题:
实验法
实习法
练习法
讨论法
第10题:
实验法
练习法
实习法
讨论法
第11题:
联想迁移法
情景观察法
游戏目标法
语言描述法
第12题:
作品临摹法
情景观察法
联想迁移法
语言描述法
第13题:
第14题:
第15题:
“吹泡泡、画泡泡”体现了美术教学法中的()
A联想迁移法
B情景观察法
C游戏目标法
D语言描述法
第16题:
音乐和美术在表现形式上的区别体现在()。
第17题:
幼儿的艺术美,主要体现在()几个方面。
第18题:
音乐的自律性体现在()。
第19题:
下列选项中,()体现了学生互相评价。
第20题:
近代画家()注重文人画与民间美术结合,创造了()的新画风。
第21题:
教学方法
教学内容
教学手段
教学目标
第22题:
作品临摹法
情景观察法
语言描述法
联想迁移法
第23题:
实验法
练习法
实习法
讨论法