A在欣赏作品中明确制作意图
B帮助儿童积累多种表象
C提供练习机会
D学习工具材料的基本使用方法
第1题:
第2题:
第3题:
学前儿童手工创作过程的指导包含构思阶段指导和制作与装饰阶段指导。
A对
B错
第4题:
构思是根据插花花艺作品之目的要求进行的,是属于整个创作过程中哪个阶段?()
第5题:
构思和布局是()创作的过程,在这个过程中,要求突出主题。
第6题:
工作图设计属于产品设计过程中的()。
第7题:
艺术创作的最后完成阶段是()。
第8题:
艺术创作过程可分为:生活体验,艺术构思,()三个基本阶段。
第9题:
艺术体验活动
艺术构思活动
艺术创作活动
艺术传达活动
第10题:
准备阶段
排演阶段
合成阶段
演出阶段
第11题:
构思与意图——设计与制作——装饰
设计——制作与构思——装饰
制作——设计与构思——装饰
意图——构思与设计——制作与装饰
第12题:
在欣赏作品中明确制作意图
帮助儿童积累多种表象
提供练习机会
学习工具材料的基本使用方法
第13题:
第14题:
学前儿童手工创作的心理过程的基本顺序是()。
A构思与意图——设计与制作——装饰
B设计——制作与构思——装饰
C制作——设计与构思——装饰
D意图——构思与设计——制作与装饰
第15题:
谈谈你对幼儿手工创作各个阶段的指导建议。
(1)意图阶段的指导
①提供与多种工具和材料充分接触的机会。
②在游戏和欣赏手工作品过程中明确制作意图。
③帮助幼儿实现意图,体会乐趣。
(2)构思阶段的指导。
①帮助幼儿积累多种表象。
②提供多种材料,引导联想。
③欣赏佳作,学习基本的艺术表现手法。
(3)制作与装饰阶段的指导。
①学习各种工具和材料的基本使用方法。
②提供充分练习的机会。
③指导幼儿将临摹、仿制与独创相结合。
④引导幼儿将手工与绘画手法相结合。
⑤正确评价幼儿的手工作品。
略
第16题:
学前儿童手工创作过程的指导包含构思阶段指导和制作与装饰阶段指导。
第17题:
在学前儿童手工创作中的构思阶段,以表象的基本形态和主要特征为基础,构想出种种新的表象。这是()。
第18题:
文学创作过程可以分为()、构思阶段、物化阶段。
第19题:
与演员讲述舞蹈作品的创作意图、构思与结构,分析舞蹈中的情节、情感、人物形象塑造要求等是创作演出阶段中()需要解决的问题。
第20题:
积累阶段
酝酿阶段
成熟阶段
准备阶段
第21题:
表象的变形
表象的分解
表象的组合
表象的添加
第22题:
对
错
第23题:
在欣赏作品中明确制作意图
积累多种表象
提供材料,引导联想
提供练习机会