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以下属于手工创作过程中制作与装饰阶段指导的是()。A、在欣赏作品巾明确制作意图B、积累多种表象C、提供材料，引导联想D、提供练习机会

题目
以下属于手工创作过程中制作与装饰阶段指导的是()。

A、在欣赏作品巾明确制作意图

B、积累多种表象

C、提供材料，引导联想

D、提供练习机会

相似考题

1.教师在对幼儿手工制作与装饰阶段进行指导时,应从()方面入手。A、学习多种工具和材料的基本使用方法B、多提供练习的机会，锻炼幼儿手的动作的灵活性C、指导幼儿将临摹、仿制、与独创结合起来D、引导幼儿将手工制作与绘画、游戏活动结合起来

2.手工创造过程，一般包含()三个阶段。A、设想B、意图C、构思与设计D、制作与装饰

3.属于手工创作过程中构思阶段的指（）A在欣赏作品中明确制作意图B帮助儿童积累多种表象C提供练习机会D学习工具材料的基本使用方法

4.学前儿童手工创作过程的指导包含构思阶段指导和制作与装饰阶段指导。()此题为判断题(对，错)。

更多“以下属于手工创作过程中制作与装饰阶段指导的是()。 ”相关问题

  • 第1题：

    学前儿童手工创作的心理过程的基本顺序是（）。

    A构思与意图——设计与制作——装饰

    B设计——制作与构思——装饰

    C制作——设计与构思——装饰

    D意图——构思与设计——制作与装饰


    D
    略

  • 第2题：

    以下属于手工创作过程中制作与装饰阶段指导的是（）

    A在欣赏作品中明确制作意图

    B积累多种表象

    C提供材料，引导联想

    D提供练习机会


    D
    略

  • 第3题：

    手工制作的基本分类如果从手工作品的用途划分，有实用手工、玩赏手工和装饰手工。（）


    1、从使用材料的物理性质划分,有纸工、泥工、布工、竹木工、金石工、塑料工、废旧品工等。 2、从使用材料的形态划分,有点状材料成型、线状材料成型面状材料成型和块状材料型。 3、从制作工艺上划分,有编织、刺绣、缝纫、印染、雕刻、插接、模具、重构等。 4、从造型物的空间占有形态划分,有平面和立体两种。 5、从手工作品的用途划分,依据作品的不同用途,手工制作可分为实用性、观赏性和玩赏性等。

  • 第4题：

    学前儿童手工创作过程的指导包含构思阶段指导和制作与装饰阶段指导。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第5题：

    谈谈你对幼儿手工创作各个阶段的指导建议。
    （1）意图阶段的指导
    ①提供与多种工具和材料充分接触的机会。
    ②在游戏和欣赏手工作品过程中明确制作意图。
    ③帮助幼儿实现意图，体会乐趣。
    （2）构思阶段的指导。
    ①帮助幼儿积累多种表象。
    ②提供多种材料，引导联想。
    ③欣赏佳作，学习基本的艺术表现手法。
    （3）制作与装饰阶段的指导。
    ①学习各种工具和材料的基本使用方法。
    ②提供充分练习的机会。
    ③指导幼儿将临摹、仿制与独创相结合。
    ④引导幼儿将手工与绘画手法相结合。
    ⑤正确评价幼儿的手工作品。
    略

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