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家庭学前儿童科学教育有哪些特点？
题目
家庭学前儿童科学教育有哪些特点？
相似考题
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第1题：
学前儿童美术教育有哪些特点？
⑴是满足学前儿童审美情感需要的情感教育；
⑵是以培养学前儿童审美创造能力为核心的一种创造性教育；
⑶是培养学前儿童手、眼、脑协调活动的操作教育。
略 -
第2题：
学前儿童家庭教育科学研究的主要步骤有哪些？
正确答案: 学前儿童家庭教育科学研究的主要步骤有：
（1）选定题目。
（2）查阅文献。
（3）提出假设。
（4）制定计划。
（5）收集资料。
（6）分析结果。
（7）撰写报告。 -
第3题：
结合学前儿童身心发展特点，谈谈实施学前儿童家庭健康教育措施。
正确答案:（1）首先要更新家长的健康教育观念，树立健康第一的思想。对学前儿童实施健康教育是为了保护和增进他们的身心健康，增强他们的体质，提高适应环境的能力。由于家庭教育所具有的特性，如早期性、亲密性、长期性、渗透性等等，在家庭中对学前儿童实施健康教育有其特殊的意义。家长无论文化水平高低都能承担起家庭健康教育的任务，应牢记“有健康不等于有一切，但失去健康就等于失去一切”这句名言，帮助学前儿童从小树立起重视健康的正确观念。
（2）其次，培养学前儿童热爱运动，珍爱健康的习惯。家庭健康教育的首要内容是让学前儿童了解关于健康的基本常识，使孩子们逐步知道自己身体的构造、机能和特点，明白自己成长的过程，这实际上也是他们认识自我的一个重要方面；其次是帮助孩子们养成良好的卫生习惯，以适应现代化的健康观念和卫生要求。家长不仅不应该限制学前儿童的活动，而且要培养他们从小热爱运动，珍爱生命，珍视健康的好习惯。
（3）再次，要关注学前儿童心理健康。家长要重视对孩子进行情感教育。父母对孩子无私的爱使孩子具有了安全感，信赖感，幸福感，这种深刻的情感体验是孩子健康心理的坚实基础。家长还应对孩子进行行为习惯的培养。家庭教育在培养孩子行为习惯方面有其特殊的方式，家长要重视对孩子生活习惯，卫生习惯，学习习惯，劳动习惯等方面的培养。家长还应着重完善学前儿童的个性品质。个性品质的培养是心理健康教育的核心。把孩子培养成一个什么样的人，这是每一位家长都要认真思考的问题。从小培养孩子诚实，勇敢，努力，刻苦，认真负责，坚韧不拔，独立，自信，文明礼貌，遵守规则，关心他人，有同情心等良好的个性品质是家庭心理健康教育要解决的重要问题。 -
第4题：
学前儿童家庭教育有哪些特点？
正确答案: 学前儿童家庭教育的特点有：
（1）时代性和社会性。
（2）亲情性和感染性。
（3）针对性和随机性。
（4）连续性和一贯性。
（5）权威性和专制性。 -
第5题：
学前儿童科学教育评价的方式有哪些？
正确答案: 1、观察法
2、访谈法
3、作品分析法
4、测查法
5、问卷法 -
第6题：
家庭学前儿童科学教育有哪些特点？
正确答案: （1）家庭科学教育的潜移默化性。
（2）家庭科学教育的个别性、随机性、灵活性。 -
第7题：
什么是学前儿童科学教育评价？学前儿童科学教育评价的意义有哪些？
正确答案: 以科学教育为对象，根据一定的目标，采用一切可行的评价技术和方法，对学前儿童科学教育的对象及其效果进行测定，分析目标实现程度，做出价值判断的过程。
意义：评价是控制学前儿童科学教育质量的手段，评价是积累学前儿科科学教育经验的重要途径，评价是改进科学儿童科学教育的依据。 -
第8题：
问答题学前儿童家庭教育有哪些特点？正确答案： 学前儿童家庭教育的特点有：
（1）时代性和社会性。
（2）亲情性和感染性。
（3）针对性和随机性。
（4）连续性和一贯性。
（5）权威性和专制性。解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题家庭学前儿童科学教育具有（）、个别性、随机性和灵活性等特点。正确答案： 潜移默化性解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题学前儿童家庭教育科学研究的主要步骤有哪些？正确答案： 学前儿童家庭教育科学研究的主要步骤有：
（1）选定题目。
（2）查阅文献。
（3）提出假设。
（4）制定计划。
（5）收集资料。
（6）分析结果。
（7）撰写报告。解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题家庭学前儿童科学教育具有（）、（）、（）和（）等特点。正确答案： 潜移默化性,个别性,随机性,灵活性解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题家庭学前儿童科学教育的意义是：家庭是学前儿童最早的科学教育环境、父母是学前儿童最好的科学启蒙老师、家庭和幼儿园的科学教育紧密联系，相互补充。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第13题：
学前儿童家庭情商教育的主要方法有哪些？
正确答案: 学前儿童家庭情商教育的主要方法有：
（1）示范法。
（2）谈话法。
（3）讨论法。
（4）体验法。
（5）想象法。
（6）风暴法。
（7）记录法。
（8）评价法。 -
第14题：
学前儿童家庭教育的任务和内容包括（）
- A、学前儿童家庭健康教育
- B、学前儿童家庭认知教育
- C、学前儿童家庭品行教育
- D、学前儿童家庭审美教育
正确答案:A,B,C,D -
第15题：
家庭学前儿童科学教育具有（）、（）、（）和（）等特点。
正确答案:潜移默化性；个别性；随机性；灵活性 -
第16题：
学前儿童家庭创造教育的活动有哪些？
正确答案: ①游戏活动。
②科技活动。
③绘画活动。
④体育活动。
⑤劳动活动。
⑥想象活动。
⑦制作活动。
⑧编讲活动。 -
第17题：
家庭学前儿童科学教育具有（）、个别性、随机性和灵活性等特点。
正确答案:潜移默化性 -
第18题：
家庭学前儿童科学教育的意义是：家庭是学前儿童最早的科学教育环境、父母是学前儿童最好的科学启蒙老师、家庭和幼儿园的科学教育紧密联系，相互补充。
正确答案:正确 -
第19题：
问答题学前儿童科学教育活动具有哪些特点？正确答案： 学前儿童科学教育活动也是学前儿童在教师指导下对客观世界的认识过程，因而具有下列特点：科学教育活动过程是学前儿童主动学习的过程;科学教育活动过程是学前儿童重演科学家科学探索的过程;科学教育活动过程是学前儿童获得科学经验的过程;科学教育活动过程是科学知识教育、科学方法教育和科学精神、科学态度培养相协调的过程。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题学前儿童家庭创造教育的活动有哪些？正确答案： ①游戏活动。
②科技活动。
③绘画活动。
④体育活动。
⑤劳动活动。
⑥想象活动。
⑦制作活动。
⑧编讲活动。解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题学前儿童家庭教育的任务和内容包括（）A学前儿童家庭健康教育
B学前儿童家庭认知教育
C学前儿童家庭品行教育
D学前儿童家庭审美教育
正确答案： D,A解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题什么是学前儿童科学教育评价？学前儿童科学教育评价的意义有哪些？正确答案： 以科学教育为对象，根据一定的目标，采用一切可行的评价技术和方法，对学前儿童科学教育的对象及其效果进行测定，分析目标实现程度，做出价值判断的过程。
意义：评价是控制学前儿童科学教育质量的手段，评价是积累学前儿科科学教育经验的重要途径，评价是改进科学儿童科学教育的依据。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题家庭学前儿童科学教育有哪些特点？正确答案： （1）家庭科学教育的潜移默化性。
（2）家庭科学教育的个别性、随机性、灵活性。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题学前儿童家庭情商教育的主要方法有哪些？正确答案： 学前儿童家庭情商教育的主要方法有：
（1）示范法。
（2）谈话法。
（3）讨论法。
（4）体验法。
（5）想象法。
（6）风暴法。
（7）记录法。
（8）评价法。解析： 暂无解析