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教师在组织儿童观察活动中的指导要点有哪些？
题目
相似考题
参考答案和解析
（2）引导儿童综合利用多种感官感知事物的特征。
（3）教会儿童全面有序地观察。
（4）引导儿童在观察中比较不同事物的特征。
（5）将观察和儿童对观察对象的操作活动相结合。
（6）在观察的同时可运用提问的方式来激发儿童的思考。
（7）鼓励儿童用语言表达、交流观察的发现。（8）指导儿童学习用各种方法记录观察结果。
略
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第1题：
在小组活动中，教师的指导要求包括（）
- A、教师不能用同一标准去要求、评价幼儿
- B、目标要统一
- C、观察是教师了解幼儿发展状况的主要手段
- D、要给予儿童必要的指导
正确答案:A,C,D -
第2题：
保育员在协助教师组织婴幼儿活动中应（），及时了解他们的需要，适时地给予帮助和指导。
- A、调动儿童的活动积极性
- B、熟悉活动的内容与要求
- C、眼中有孩子
- D、注意观察婴幼儿的反应
正确答案:D -
第3题：
小组活动组织形式中，教师观察与指导的主要策略有哪些？
正确答案: 1）.幼儿在小组活动中，虽进行的是同一内容的活动，但教师不能用同一标准去要求、评价幼儿，应肯定每个幼儿在自己发展基础上所获得的进步。
2.）观察是教师了解幼儿发展状况的主要手段，教师不仅要观察幼儿手的操作活动，而且要通过观察幼儿手的操作活动，分析幼儿思维内部的操作活动，即幼儿智慧发展水平，要使幼儿两种操作活动都处于积极状态。
3）.在小组活动中，教师主要任务是观察、了解个别幼儿的活动，并给予他们必要的指导，例如，向幼儿提出建议或提出启发性问题；提醒幼儿遵守规则或明确任务；帮助幼儿回忆已有的知识经验和技能；给幼儿再次示范和讲解等等。 -
第4题：
儿童诗歌散文活动过程组织方法与指导要点？
正确答案: 第一，在诗歌、散文教学活动中，教师如何引导儿童理解诗歌、散文的意境、情感和主题，是活动成败的关键。
第二，朗诵是理解掌握诗歌、散文的绝佳途径。
第三，围绕诗歌、散文主题开展相关的活动。让儿童通过表演、游戏、朗诵、绘画等活动，迁移作品的经验，更好地体验作品的主题和情感。
第四，留给儿童艺术性构建语言的尝试空间。可以在理解诗歌、散文基础上，让儿童通过想象性讲述、仿编、创编等活动提高自己的语言表达和思维能力。 -
第5题：
较多地体现儿童的兴趣和需要，游戏在活动中占有很大的比重；更多地以活动区的形式安排教育活动，儿童有较多地选择和参与机会，以自己喜欢的方式进行活动；教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了（）的教育活动设计倾向。
正确答案:儿童生成为主的综合教育活动 -
第6题：
在正规性科学活动的开展过程中，教师可以通过各种方法对儿童进行指导，而在一切指导之前最重要的是（）。
- A、适当参与儿童的活动
- B、观察、分析儿童的行为
- C、保证儿童有充足的活动机会
- D、合理运用评价的手段
正确答案:B -
第7题：
在综合性课程中，以儿童生成为主的教育活动相对较多地体现儿童的兴趣和需要，就这种活动的性质而言，游戏在活动中占有很大的比重。教师往往会通过活动区的形式安排教育活动，通过环境的创设使课程内容的以综合。教师除了创设环境以外，还可以通过观察、参与、诱导、引导和指导等各种方式影响、诱导或指导儿童的活动。
正确答案:正确 -
第8题：
问答题区域活动指导过程中，教师要了解幼儿的活动状况，可以重点观察哪些方面？正确答案： 了解幼儿的活动状况，重点观察以下几方面：
（1）幼儿的兴趣；
（2）活动参与情况；
（3）社会交往水平；
（4）认知发展水平；
（5）遵守规则情况。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题小组活动组织形式中，教师观察与指导的主要策略有哪些？正确答案： 1）.幼儿在小组活动中，虽进行的是同一内容的活动，但教师不能用同一标准去要求、评价幼儿，应肯定每个幼儿在自己发展基础上所获得的进步。
2.）观察是教师了解幼儿发展状况的主要手段，教师不仅要观察幼儿手的操作活动，而且要通过观察幼儿手的操作活动，分析幼儿思维内部的操作活动，即幼儿智慧发展水平，要使幼儿两种操作活动都处于积极状态。
3）.在小组活动中，教师主要任务是观察、了解个别幼儿的活动，并给予他们必要的指导，例如，向幼儿提出建议或提出启发性问题；提醒幼儿遵守规则或明确任务；帮助幼儿回忆已有的知识经验和技能；给幼儿再次示范和讲解等等。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题较多地体现儿童的兴趣和需要，游戏在活动中占有很大的比重；更多地以活动区的形式安排教育活动，儿童有较多地选择和参与机会，以自己喜欢的方式进行活动；教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了（）的教育活动设计倾向。A教师计划为主的学科（领域）教育活动
B师生共同计划的学科（领域）教育活动
C教师计划为主的综合教育活动
D儿童生成为主的综合教育活动
正确答案： B解析： 较多地体现儿童的兴趣和需要，游戏在活动中占有很大的比重；更多地以活动区的形式安排教育活动，儿童有较多地选择和参与机会，以自己喜欢的方式进行活动；教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了儿童生成为主的综合教育活动的教育活动设计倾向。 -
第11题：
单选题有关观察指导的表述中，错误的是（）。A教师应教给儿童相应的观察方法
B教师应引导儿童只用视觉观察物体
C教师应尽可能让儿童自己观察
D教师应引导儿童学习有顺序的观察方法
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题学前儿童故事活动的组织方法及指导要点？正确答案： 第一，教师讲述故事首先要熟悉故事，可对作品对白和细节做适当修改，讲述要声情并茂，语言要规范明确、简单完整、生动形象、便于儿童记忆。
第二，儿童故事教育重在引导儿童理解、体验作品，所以教师还可以通过挂图、教具和描述性、思考性、假设性的三层次提问等方式，帮助儿童理解故事的主题、情节、人物性格特征等。
第三，教学形式丰富多样。围绕故事主题开展相关的丰富多彩的活动，将故事的经验迁移到日常生活中，加深儿童对故事的理解，充分调动儿童各种感官，发展儿童完整语言。
第四，以发展儿童创造性想象和语言表述为主。教师应为儿童创设丰富的教学情境。解析： 暂无解析 -
第13题：
在HIGH/SCOPE课程中教师的角色有（）。
- A、提供材料
- B、提供场景
- C、观察儿童
- D、解释儿童的而活动
- E、改作业
正确答案:A,B,C,D -
第14题：
有关观察指导的表述中，错误的是（）
- A、教师应教给儿童相应的观察方法
- B、教师应引导儿童只用视觉观察物体
- C、教师应尽可能让儿童自己观察
- D、教师应引导儿童学习有顺序的观察方法
正确答案:B -
第15题：
学前儿童故事活动的组织方法及指导要点？
正确答案: 第一，教师讲述故事首先要熟悉故事，可对作品对白和细节做适当修改，讲述要声情并茂，语言要规范明确、简单完整、生动形象、便于儿童记忆。
第二，儿童故事教育重在引导儿童理解、体验作品，所以教师还可以通过挂图、教具和描述性、思考性、假设性的三层次提问等方式，帮助儿童理解故事的主题、情节、人物性格特征等。
第三，教学形式丰富多样。围绕故事主题开展相关的丰富多彩的活动，将故事的经验迁移到日常生活中，加深儿童对故事的理解，充分调动儿童各种感官，发展儿童完整语言。
第四，以发展儿童创造性想象和语言表述为主。教师应为儿童创设丰富的教学情境。 -
第16题：
较多地体现儿童的兴趣和需要，游戏在活动中占有很大的比重；更多地以活动区的形式安排教育活动，儿童有较多地选择和参与机会，以自己喜欢的方式进行活动；教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了（）的教育活动设计倾向。
- A、教师计划为主的学科（领域）教育活动
- B、师生共同计划的学科（领域）教育活动
- C、教师计划为主的综合教育活动
- D、儿童生成为主的综合教育活动
正确答案:D -
第17题：
游戏在活动中占有很大的比重；更多地以活动区的形式安排教育活动，儿童有较多地选择和参与机会，以自己喜欢的方式进行活动；教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了儿童生成为主的（）。
正确答案:综合教育活动的教育活动设计倾向 -
第18题：
区域活动指导过程中，教师要了解幼儿的活动状况，可以重点观察哪些方面？
正确答案:了解幼儿的活动状况，重点观察以下几方面：
（1）幼儿的兴趣；
（2）活动参与情况；
（3）社会交往水平；
（4）认知发展水平；
（5）遵守规则情况。 -
第19题：
问答题教师在组织儿童观察活动中的指导要点有哪些？正确答案： （1）利用观察对象的显著特征激发儿童的观察兴趣。
（2）引导儿童综合利用多种感官感知事物的特征。
（3）教会儿童全面有序地观察。
（4）引导儿童在观察中比较不同事物的特征。
（5）将观察和儿童对观察对象的操作活动相结合。
（6）在观察的同时可运用提问的方式来激发儿童的思考。
（7）鼓励儿童用语言表达、交流观察的发现。（8）指导儿童学习用各种方法记录观察结果。解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题在正规性科学活动的开展过程中，教师可以通过各种方法对儿童进行指导，而在一切指导之前最重要的是（）。A适当参与儿童的活动
B观察、分析儿童的行为
C保证儿童有充足的活动机会
D合理运用评价的手段
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题较多地体现儿童的兴趣和需要，游戏在活动中占有很大的比重；更多地以活动区的形式安排教育活动，儿童有较多地选择和参与机会，以自己喜欢的方式进行活动；教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了（）的教育活动设计倾向。正确答案： 儿童生成为主的综合教育活动解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题游戏在活动中占有很大的比重；更多地以活动区的形式安排教育活动，儿童有较多地选择和参与机会，以自己喜欢的方式进行活动；教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了儿童生成为主的（）。正确答案： 综合教育活动的教育活动设计倾向解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题请结合教学实践，谈一谈在学前儿童各种类型手工活动的指导中，教师应该注意的要点。正确答案： （1）提供的手工材料要丰富多样且富有表现力，但不宜一次堆砌很多，要让儿童有与材料充分接触的机会。
（2）帮助儿童掌握手工活动的基本技法，鼓励幼儿在此基础上自由地想象、操作，可“因意选材”，也可“因材施艺”，注重培养创造力。
（3）与游戏相结合，可在游戏中进行手工操作、以游戏的形式进行手工活动或者将手工成果当作游戏道具。
（4）培养良好的手工活动的卫生习惯。解析： 暂无解析