itgle.com
心理辅导课程的活动性原则应体现在哪几个方面？
题目
相似考题
更多“心理辅导课程的活动性原则应体现在哪几个方面？”相关问题
-
第1题：
以下有关学校心理辅导课程的描述中，错误的是（）
A心理辅导课程是课程改革的重要补充
B心理辅导课程的目的是解决学生比较严重的心理问题
C心理辅导课程以学生心理发展规律和心理发展需要为前提
D心理辅导课程是以经验为载体，学习方式必须是个体的自觉接纳
B
略 -
第2题：
什么是心理辅导课程？请结合实际阐述心理辅导课程的教学方法。
心理辅导课程是指学校积极地按学生心理发展的规律和特点，通过各种辅导活动，有目的、有计划、有步骤地去培养、训练、提高学生的心理品质；激发潜能；培强社会适应；帮助解决学生成长中的各种心理问题，维护心理健康，达到塑造和完善人格品质的学校心理辅导形式。心理辅导课程的教学不同于一般学科的教学，因为辅导课程的目标不是为传授心理学的知识。辅导课程教学的目标是，通过一系列的心理活动课，使学生从活动中懂得认识自我、发展自我的道理，提高心理品质。
根据这样的要求，心理辅导活动课可有如下的教学方式：
（1）讲授法
讲授法是教学中常用的方法，讲授是老师运用口头语言，给学生系统传授知识的一种教学方法。
（2）自述法
自述法是通过自己述说事情的经过和感受的一种形式。
（3）角色法
角色法是心理辅导中“心理剧”的一种形式。
（4）讨论法
讨论法是所有教学活动中使用最为普遍的方法。
（5）情景法
情景法是让学生进入模拟情景、实际情景和想象情景中体验情感，测试心理反应，培养适应能力的一种训练方法。
（6）综合法
综合法就是将以上各种辅导活动方法综合运用的一种方法。
略 -
第3题：
担任心理辅导活动课程和心理咨询工作的中介的是（）
A班主任
B心理辅导课程专职教师
C心理辅导工作者
D学生心理辅导服务员
B
略 -
第4题：
心理辅导课程是以活动为中介的课程形式。
正确答案:正确 -
第5题：
心理健康教育咨询中心的工作目标主要包括以下哪几个方面？（）
- A、心理健康教育、心理困惑辅导、心理障碍咨询、心理危机干预
- B、心理健康教育、心理困惑辅导、心理障碍咨询
- C、心理困惑辅导、心理障碍咨询、心理危机干预
- D、心理健康教育、心理障碍咨询、心理危机干预
正确答案:A -
第6题：
学校心理辅导工作的权威是心理辅导课程专职教师。
正确答案:正确 -
第7题：
心理辅导活动课程专职教师负责对学生进行心理咨询和心理辅导服务。
正确答案:错误 -
第8题：
九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在哪几个方面？
正确答案:（1）陶冶学生的情操，提高审美能力；
（2）引导学生参与文化的传承和交流；
（3）发展学生的感知能力和形象思维能力；
（4）形成学生的创新精神和技术意识；
（5）促进学生的个性形成和全面发展。 -
第9题：
问答题什么是心理辅导课程？请结合实际阐述心理辅导课程的教学方法。正确答案： 心理辅导课程是指学校积极地按学生心理发展的规律和特点，通过各种辅导活动，有目的、有计划、有步骤地去培养、训练、提高学生的心理品质；激发潜能；培强社会适应；帮助解决学生成长中的各种心理问题，维护心理健康，达到塑造和完善人格品质的学校心理辅导形式。心理辅导课程的教学不同于一般学科的教学，因为辅导课程的目标不是为传授心理学的知识。辅导课程教学的目标是，通过一系列的心理活动课，使学生从活动中懂得认识自我、发展自我的道理，提高心理品质。
根据这样的要求，心理辅导活动课可有如下的教学方式：
（1）讲授法
讲授法是教学中常用的方法，讲授是老师运用口头语言，给学生系统传授知识的一种教学方法。
（2）自述法
自述法是通过自己述说事情的经过和感受的一种形式。
（3）角色法
角色法是心理辅导中“心理剧”的一种形式。
（4）讨论法
讨论法是所有教学活动中使用最为普遍的方法。
（5）情景法
情景法是让学生进入模拟情景、实际情景和想象情景中体验情感，测试心理反应，培养适应能力的一种训练方法。
（6）综合法
综合法就是将以上各种辅导活动方法综合运用的一种方法。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题以下有关学校心理辅导课程的描述中，错误的是（）A心理辅导课程是课程改革的重要补充
B心理辅导课程的目的是解决学生比较严重的心理问题
C心理辅导课程以学生心理发展规律和心理发展需要为前提
D心理辅导课程是以经验为载体，学习方式必须是个体的自觉接纳
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题学校心理辅导工作组的功能是（）A选编心理辅导课程教材，进行心理辅导课程教学
B对各级辅导成员提出要求，了解和评估学校心理辅导工作
C选编心理辅导课程教材、组织培训、指导教研、个案研究、协调各方面的力量
D了解、提供学生心理健康和心理发展水平，参与个别学生心理辅导，指导家庭教育
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题心理辅导课程的活动性原则应体现在哪几个方面？正确答案： 心理辅导课程的活动性应体现在以下三个方面：
（1）辅导活动的设计要符合学生的年龄特点，课程内容要有新颖性和兴趣性，要让学生愿意参加，喜欢参加，这可以让学生有意无意地接受心理教育。
（2）辅导活动要让每一个学生都能参与，尽可能使每个学生都进入角色活动起来，达到真情流露，解除自己的心理防卫机制，自觉地接受教育要求。
（3）辅导活动课的设计要与社会真实的生活结合，让学生在社会实践活动中，接受辅导训练。解析： 暂无解析 -
第13题：
担任心理辅导活动课程和心理咨询工作中介的是（）
A心理辅导工作者
B班主任
C心理辅导课程专职教师
D学生心理辅导服务员
C
略 -
第14题：
心理辅导活动课程和心理咨询工作的中介由（）担任。
A班主任
B心理辅导工作者
C心理辅导课程专职教师
D学生心理辅导服务员
C
心理辅导课程专职教师：心理辅导课程教学由班主任的专职教师担任。任务是对不同年级、不同班级的学生进行辅导活动课程教学（是活动课程与心理咨询的中介）。 -
第15题：
学校心理辅导工作组的功能是（）
A选编心理辅导课程教材，进行心理辅导课程教学
B对各级辅导成员提出要求，了解和评估学校心理辅导工作
C选编心理辅导课程教材、组织培训、指导教研、个案研究、协调各方面的力量
D了解、提供学生心理健康和心理发展水平，参与个别学生心理辅导，指导家庭教育
C
略 -
第16题：
没有劳动合同，也就无所谓心理契约。但是心理契约与劳动合同又有着区别，具体体现在哪几个方面？
正确答案: ①劳动合同是外显的，心理契约具有内隐性。
②劳动合同是客观的，心理契约是主观的。
③劳动合同简单枯燥，心理契约复杂而丰富。
④劳动合同带有交易性质，心理契约具有纯洁性。 -
第17题：
心理测评在学校中的应用主要体现在以下哪几个方面（）
- A、因材施教
- B、诊断
- C、咨询
- D、治疗
正确答案:A,B,C -
第18题：
在学校心理辅导管理中，学校心理辅导工作组的功能是（）
- A、选编心理辅导课程教材，进行心理辅导课程教学
- B、对各级辅导成员提出要求，了解和评估学校心理辅导工作
- C、选编心理辅导课程教材、组织培训、指导教研、个案研究、协调各方面的力量
- D、了解、提供学生心理健康和心理发展水平，参与个别学生心理辅导，指导家庭教育
正确答案:C -
第19题：
活动性心理健康教育课程是以（）为基础的一种集体心理辅导模式。
- A、群体动力学
- B、个体动力学
- C、官能心理学
正确答案:A -
第20题：
单选题担任心理辅导活动课程和心理咨询工作的中介的是（）A班主任
B心理辅导课程专职教师
C心理辅导工作者
D学生心理辅导服务员
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题在学校心理辅导管理中，学校心理辅导工作组的功能是（）A选编心理辅导课程教材，进行心理辅导课程教学
B对各级辅导成员提出要求，了解和评估学校心理辅导工作
C选编心理辅导课程教材、组织培训、指导教研、个案研究、协调各方面的力量
D了解、提供学生心理健康和心理发展水平，参与个别学生心理辅导，指导家庭教育
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在哪几个方面？正确答案： （1）陶冶学生的情操，提高审美能力；
（2）引导学生参与文化的传承和交流；
（3）发展学生的感知能力和形象思维能力；
（4）形成学生的创新精神和技术意识；
（5）促进学生的个性形成和全面发展。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题心理辅导活动课程和心理咨询工作的中介由（）担任。A班主任
B心理辅导工作者
C心理辅导课程专职教师
D学生心理辅导服务员
正确答案： C解析： 心理辅导课程专职教师：心理辅导课程教学由班主任的专职教师担任。任务是对不同年级、不同班级的学生进行辅导活动课程教学（是活动课程与心理咨询的中介）。