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科学化课程开发理论诞生的社会背景是20世纪初美国发生“（）”。

题目
科学化课程开发理论诞生的社会背景是20世纪初美国发生“（）”。
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1.美国学者__________对系统课程理论的诞生和发展做出了杰出的贡献。

2.1923年，美国另一著名学者查特斯出版了〈课程编制〉一书。博比特与查特斯等人的课程开发理论与实践，开启了“课程开发的科学化运动”，他们的课程理论也因而被称为“（）”。

3.博比特、查特斯等人于20世纪二十年代提出的课程开发理论被称为（）A、科学化课程开发理论B、实践性课程开发理论C、概念重建主义课程范式D、泰勒原理

4.20世纪初，市场学诞生于（）。A英国B德国C美国D日本

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  • 第1题：

    市场营销理论20世纪初诞生在（）

    • A、美国
    • B、法国
    • C、日本
    • D、英国

    正确答案:A

  • 第2题：

    科学化课程开发理论诞生的社会背景是20世纪初美国发生的（）

    • A、经济危机
    • B、八年研究
    • C、科学测验运动
    • D、社会效率运动

    正确答案:D

  • 第3题：

    现代课程之父泰勒在20世纪初所创立的课程开发模式被看作是课程开发科学化运动的产物。其课程开发模式被称为（）

    • A、目标模式
    • B、过程模式
    • C、表现模式
    • D、普遍模式

    正确答案:A

  • 第4题：

    以下关于课程开发的目标模式的说法中，不正确的是（）

    • A、20世纪初课程开发科学化运动的产物
    • B、以目标为课程开发的基础与核心
    • C、把发展学生的主体性、创造性作为教育的广泛目标
    • D、被看作课程开发的经典模式

    正确答案:C

  • 第5题：

    古典管理理论诞生于20世纪初期的美国，是与美国当时的经济、社会、文化的发展状况密切相关的（）。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    填空题
    （）被认为是现代课程理论的重要奠基者，科学化课程开发理论的集大成者。

    正确答案： 泰勒
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    以下关于课程开发的目标模式的说法中，不正确的是（）
    A

    20世纪初课程开发科学化运动的产物

    B

    以目标为课程开发的基础与核心

    C

    把发展学生的主体性、创造性作为教育的广泛目标

    D

    被看作课程开发的经典模式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    填空题
    1923年，美国另一著名学者查特斯出版了〈课程编制〉一书。博比特与查特斯等人的课程开发理论与实践，开启了“课程开发的科学化运动”，他们的课程理论也因而被称为“（）”。

    正确答案： 科学化课程开发理论
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    古典管理理论阶段是管理理论最初形成阶段，诞生于20世纪初期的美国，那么古典管理理论中的科学管理理论是谁提出的（）
    A

    法约尔

    B

    韦伯

    C

    泰罗

    D

    亚当斯密


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    科学化课程开发理论诞生的社会背景是20世纪初美国发生“（）”。

    正确答案： 社会效率运动
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    现代课程之父泰勒在20世纪初所创立的课程开发模式被看作是课程开发科学化运动的产物。其课程开发模式被称为（）
    A

    目标模式

    B

    过程模式

    C

    表现模式

    D

    普遍模式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    （）和查特斯是科学化课程开发理论的奠基者、开创者。

    正确答案： 博比特
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    （）和查特斯是科学化课程开发理论的奠基者、开创者。


    正确答案:博比特

  • 第14题：

    市场营销理论于20世纪初诞生于（）国。


    正确答案:美

  • 第15题：

    （）被认为是现代课程理论的重要奠基者，科学化课程开发理论的集大成者。


    正确答案:泰勒

  • 第16题：

    古典管理理论阶段是管理理论最初形成阶段，诞生于20世纪初期的美国，那么古典管理理论中的科学管理理论是谁提出的（）

    • A、法约尔
    • B、韦伯
    • C、泰罗
    • D、亚当斯密

    正确答案:C

  • 第17题：

    现代意义的行政公共关系诞生于20世纪初的（）。

    • A、美国
    • B、英国
    • C、中国

    正确答案:A

  • 第18题：

    填空题
    1923年，美国另一著名学者（）出版了〈课程编制〉一书，截止20世纪20年代上半叶，课程这一研究领域才最先在美国确立起来。博比特与查特斯等人的课程开发理论与实践，开启了“（）”，他们的课程理论也因而被称为“科学化课程开发理论”。

    正确答案： 查特斯,课程开发的科学化运动
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    判断题
    古典管理理论诞生于20世纪初期的美国，是与美国当时的经济、社会、文化的发展状况密切相关的（）。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    博比特、查特斯等人于20世纪二十年代提出的课程开发理论被称为（）
    A

    科学化课程开发理论

    B

    实践性课程开发理论

    C

    概念重建主义课程范式

    D

    泰勒原理


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    科学化课程开发理论诞生的社会背景是（）世纪初美国发生的“（）”。

    正确答案： 20,社会效率运动
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    科学化课程开发理论诞生的社会背景是20世纪初美国发生的（）
    A

    经济危机

    B

    八年研究

    C

    科学测验运动

    D

    社会效率运动


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    市场营销理论于20世纪初诞生于（）国。

    正确答案： 美
    解析： 暂无解析

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