简述幼儿美育的内容包括哪些？

第1题：

简述幼儿美育的实施途径。

答案：

解析：

(1)艺术教育是幼儿美育的主要途径；(2)幼儿的日常生活是美育的重要途径；(3)大自然、大社会是幼儿美育的广阔天地。

第2题：

简述美育的任务与内容。

答案：

解析：

【答案要点】美育的任务：（1)培养和提高学生感受美的能力。（2)培养和提高学生鉴赏美的能力。（3)培养和提高学生表现美、创造美的能力。（4)培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力。
美育的内容：（1)艺术美。（2)自然美。（3)社会美。

第3题：

简述幼儿园美育的意义。(15分)

答案：

解析：

(1)对幼儿个体发展的意义 ①美育通过艺术形象的魅力潜移默化地感染和熏陶幼儿的心灵,使幼儿在感受美的同时,发展积极向上的精神和活泼开朗的性格,产生美好的情感和情绪体验。
②美育帮助幼儿开阔视野、增长知识、发展智力。幼儿在艺术活动中,实现着内在的认识活动、情感和外在表现活动的统一。
③美育通过艺术活动,帮助幼儿借助形象化的方式认识世界,弥补了用语言和判断推理的方式进行学习的不足之处,有利于促进幼儿大脑左右半球的均衡发展。
(2)对社会的意义
①美育是培养人的精神面貌的总体系中的一部分,人的高尚的道德情操和道德行为与对美的追求常常是统一在一起的,美育是建立一个文明、美好的社会不可缺少的部分。
②对幼儿实施美育，促进幼儿形成健全的人格,这就为提高全民族的素质打下了基础,因此,幼儿美育是社会精神文明建设的组成部分。

第4题：

幼儿美育的内容有哪些？

正确答案: （1）培养幼儿初步的审美能力；
（2）培养幼儿的审美想象力和创造力。

第5题：

简述幼儿美育的意义。

正确答案:美育具有德育、智育不可替代的独立功能，对于培养幼儿敏锐的感受力、丰富的个性、广泛的知识、高尚的审美趣味和道德情操，以及创造力都有特殊的功能。而幼儿的美感与道德常常在同一过程中实现，幼儿在感受美的同时，也体验着相应的道德感；促进幼儿智力的发展；丰富幼儿的生活，引起积极愉快的情绪，是幼儿精神饱满，心情舒畅，以调节疲劳，促进幼儿健康成长。

第6题：

简述幼儿智育的内容有哪些？

正确答案: 幼儿智育是有目的、有计划地让幼儿获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程。其内容主要包括以下几方面：
（1）发展幼儿的智力；
（2）引导幼儿获得粗浅的知识；
（3）培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯。

第7题：

多选题

促进幼儿身心和谐发展，包括哪些目标（）。

A

体育目标

B

智育目标

C

德育目标

D

美育目标

正确答案： D,A

解析：暂无解析

第8题：

问答题

简述幼儿教育中，德育、智育、体育、美育的相互关系。

正确答案：体、智、德、美四育具有各自不同的价值,不能相互取代。并且任何一方面的发展都与其它方面的发展相互促进、相互渗透、相互制约,不可分割。各育的相互关系体现在以下方面
(1)儿童体、智、德,美四育各自具有相对的独立性和独特的作用。
①体育是为促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯,卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
②智育旨在发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交际的基本能力;增进对环境的认识,培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手能力。
③德育是培养儿童诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物等良好的品德行为和习惯,以及活泼开朗的性格和热爱祖国的情感。
④美育则是培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。
(2)儿童体、智、德、美四育又是紧密联系相互依存和相互作用的统一体。
①体育对德、智、美几方面发展起着物质保证的作用。
②知识和智力为进行德育、体育、美育提供了认识基础。
③德育有力地推动和保证体育、智育任务的实现。
④美育又是德育和智育的催化剂。
因此,在教育教学过程中,应该实施全面发展的教育,不能偏废任何一方面。

解析：暂无解析

第9题：

问答题

简述美育的任务与内容。

正确答案：美育是培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育。也称审美教育或美感教育。美育要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行。通过艺术进行的美育就是艺术教育。在人的全面发展教育中,美育占有重要地位。
(1)美育的任务
①培养学生正确的审美观点和高尚的审美情感。明确的美学观点是感受美、鉴赏美、创造美的基础。美学观点与一定的世界观相联系。要形成正确的审美观点,必须以马克思主义的美学观点和理论武装学生的头脑,使他们掌握一定的美学知识和无产阶级的美学批评标准,能径渭分明地辨别什么是真、善、美,什么是假、丑、恶。高尚的审美情感是以正确的美学观点为指导,通过对艺术作品和现实事物的美的感受、鉴赏与评价所获得的一种情绪体验。培养学生高尚的审美情感,就是要通过美育使学生对一切美好的事物和现象,产生愉快、满意、积极的情感;对于一切丑恶的事物和现象,具有厌恶、痛恨的情感。
②培养学生的审美能力。培养学生的审美能力是美育的重要任务。它包括审美感受、审美欣赏、审美评价、审美创造四个方面的能力。审美感受能力,指学生凭借他的感觉器官从形式上去感受美的能力。审美欣赏能力,指学生凭他的生活经验、艺术修养和审美趣味,有意识地对审美对象进行观察和品味,从中获得美感和乐趣的一种能力。审美评价能力,主要是培养对艺术的审美评价能力。审美创造力,是引导学生善于在生活中表现美的能力,它包含艺术美、科学美、生活美等多方面的创造能力。
③培养学生美好的情操和文明行为习惯。通过美育,应使学生具有健康的思想,革命的热情,文明的举止,开朗的性格,达到心灵美、语言美、行为美。
(2)美育的任务
①艺术美。艺术美是以艺术形象反映自然美与社会美。因此,它与现实美相比,具有集中性、概括性。艺术包括视觉艺术、听觉艺术、语言艺术和综合艺术。在学校里主要通过音乐、美术、文学、电视、电影和戏剧向学生进行艺术美教育。
②自然美。学生生活在大自然的环境中,大自然中的景物,千姿百态,绚丽多彩,充满了美的因素,这些都是美育取之不尽的极好教材。教师可以组织学生旅行、游览、参观名胜古迹,并结合讲述历史故事、神话传说、名家名篇,特别是讲述当地的历史地理、自然景物、风土人情等来加深学生对美的感受,提高欣赏自然美的能力,进一步认识伟大的祖国,唤起振兴中华的奋发精神。此外,也可以通过指导学生写生、摄影、采集标本、吟诗填词、写游记等来发展学生的创造美、表达美的才能。
③社会美。在社会生活中,各种社会现象美丑纷繁,具有进行美育的丰富资源。

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第10题：

问答题

简述幼儿美育的意义。

正确答案：美育具有德育、智育不可替代的独立功能，对于培养幼儿敏锐的感受力、丰富的个性、广泛的知识、高尚的审美趣味和道德情操，以及创造力都有特殊的功能。而幼儿的美感与道德常常在同一过程中实现，幼儿在感受美的同时，也体验着相应的道德感；促进幼儿智力的发展；丰富幼儿的生活，引起积极愉快的情绪，是幼儿精神饱满，心情舒畅，以调节疲劳，促进幼儿健康成长。

解析：暂无解析

第11题：

问答题

幼儿美育的内容有哪些？

正确答案：（1）培养幼儿初步的审美能力；
（2）培养幼儿的审美想象力和创造力。

解析：暂无解析

第12题：

幼儿美育的内容包括和（　　）。

A.审美情感
B.审美感知
C.审美标准
D.审美想象

答案：A,B,D

解析：

幼儿美育的内容不包括审美标准。

第13题：

简述幼儿园美育的意义。

答案：

解析：

(1)对幼儿个体发展的意义①美育通过艺术形象的魅力潜移默化地感染和熏陶幼儿的心灵,使幼儿在感受美的同时,发展积极向上的精神和活泼开朗的性格,产生美好的情感和情绪体验。
②美育帮助幼儿开阔视野、增长知识、发展智力。幼儿在艺术活动中,实现着内在的认识活动、情感和外在表现活动的统一。
③美育通过艺术活动,帮助幼儿借助形象化的方式认识世界,弥补了用语言和判断推理的方式进行学习的不足之处,有利于促进幼儿大脑左右半球的均衡发展。
(2)对社会的意义
①美育是培养人的精神面貌的总体系中的一部分,人的高尚的道德情操和道德行为与对美的追求常常是统一在一起的,美育是建立一个文明、美好的社会不可缺少的部分。
②对幼儿实施美育，促进幼儿形成健全的人格,这就为提高全民族的素质打下了基础,因此,幼儿美育是社会精神文明建设的组成部分。

第14题：

人生早期美育的关键是（）

A学校美育

B幼儿园美育

C婴幼儿美育

D小学美育

C
略