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审美直觉感受力的最基本因素是（）A审美知觉B审美想象C审美领悟D审美态度

题目
审美直觉感受力的最基本因素是（）

A审美知觉

B审美想象

C审美领悟

D审美态度

相似考题

1.个体对某类审美客体或某种形态、风格、题材的艺术品优先注意的心理倾向是 ( )A．审美态度B．审美感受力C．审美偏爱D．审美标准

2.审美直觉的作用体现在()几个方面。A.审美直觉是美感心理的门户B.审美直觉是审美意象诞生的前提和基础审美直觉指向意义C.审美直觉直接作用于想象

3.儿童的审美理解具有直觉性。审美直觉是指直接从审美对象的形式。()此题为判断题(对，错)。

4.审美直觉的基本类型包括()。A、审美感情B、审美感觉C、审美知觉D、审美统觉

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  • 第1题：

    审美直觉感受能力
    是一种在特殊情感体验的状态下，迅速地、完整地领悟事物本质的能力，它包括审美知觉、审美想象和审美领悟等多种能力，它的发生成长是少儿审美发展的结果。
    略

  • 第2题：

    人对造型艺术的感知、体验与创造的素养即（）

    A美术的心理素质

    B审美鉴赏力

    C审美创造力

    D审美感受力


    A
    略

  • 第3题：

    美育目的主要体现在四个方面：树立正确的审美观、培养审美感受力、培养审美鉴赏力、培养（）。

    A审美创造力

    B审美理解力

    C审美表现力

    D审美想象力


    A
    略

  • 第4题：

    艺术鉴赏是一个完整的、动态的审美过程，可以区分为（）。

    • A、审美认知
    • B、审美直觉
    • C、审美教育
    • D、审美体验
    • E、审美升华

    正确答案:B,D,E

  • 第5题：

    审美感受力是对文学作品的语言、形象和意蕴及其成就的审美体验与辨析能力。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    （）是指鉴赏主体在审美直觉和审美体验的基础上达到一种精神的自由境界，通过艺术鉴赏的审美再创造活动，在艺术作品和艺术形象中直观自身，实现本质力量的对象化。

    • A、审美体验
    • B、审美直觉
    • C、审美升华
    • D、审美娱乐

    正确答案:C

  • 第7题：

    作家必须具有相应的审美创造能力，主要包括审美感受力、审美想象力和（）

    • A、审美表现力
    • B、论辩力
    • C、信仰力
    • D、审美冲动

    正确答案:A

  • 第8题：

    审美直觉


    正确答案:指人们在审美活动或艺术鉴赏活动中，对于审美对象或艺术形象具有一种不假思索而即刻把握和领悟的能力。具有直观性和直接性。

  • 第9题：

    单选题
    审美直觉感受力的最基本因素是（）
    A

    审美知觉

    B

    审美想象

    C

    审美领悟

    D

    审美态度


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    作家必须具有相应的审美创造能力，主要包括审美感受力、审美想象力和（）
    A

    审美表现力

    B

    论辩力

    C

    信仰力

    D

    审美冲动


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    什么是审美直觉？

    正确答案： 审美直觉是审美心理活动中最显著、最基本的现象。它是一种特殊的感受方式，是主体对事物感性形式的直接的、整体的、动情的观照。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    哲学美学的理论目标，是试图通过对影响人的（）最基本因素的分析，揭示人的审美活动的特性和艺术的美学特质。
    A

    审美体验

    B

    审美判断

    C

    审美表现

    D

    审美态度

    E

    审美气质


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    青少年审美感兴能力的形成是以（）的形成为标志的。

    A审美态度

    B审美知觉

    C审美直觉感受力

    D审美趣味

    E审美想象


    A,C,D
    略

  • 第14题：

    美育目的的核心内容是（）

    A审美创造力

    B审美鉴赏力

    C审美感受力

    D审美观


    D
    略

  • 第15题：

    比起审美直觉阶段，审美体验阶段更能体现审美再创造的特点。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    哲学美学的理论目标，是试图通过对影响人的（）最基本因素的分析，揭示人的审美活动的特性和艺术的美学特质。

    • A、审美体验
    • B、审美判断
    • C、审美表现
    • D、审美态度
    • E、审美气质

    正确答案:A,B

  • 第17题：

    人的审美直觉能力是天生具备的。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    艺术鉴赏的审美过程具有阶段性，主要包括（）。

    • A、审美升华
    • B、审美体验
    • C、审美直觉

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    与艺术直觉区别较大的是（）

    • A、审美直觉
    • B、创造性直觉
    • C、诗性直觉
    • D、认知直觉

    正确答案:D

  • 第20题：

    多选题
    青少年审美感兴能力的形成是以（）的形成为标志的。
    A

    审美态度

    B

    审美知觉

    C

    审美直觉感受力

    D

    审美趣味

    E

    审美想象


    正确答案： A,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    与艺术直觉区别较大的是（）
    A

    审美直觉

    B

    创造性直觉

    C

    诗性直觉

    D

    认知直觉


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    审美感受力是对文学作品的语言、形象和意蕴及其成就的审美体验与辨析能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    美育目的的核心内容是（）
    A

    审美创造力

    B

    审美鉴赏力

    C

    审美感受力

    D

    审美观


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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