第1题:
第2题:
如何促进学前儿童记忆的发展?
第3题:
学前儿童心理发展的总趋势表现在哪些方面?
第4题:
学前儿童记忆发展的趋势是什么?
第5题:
学前儿童感知发展的趋势
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
学前儿童句型的发展有何趋势?
(1)从不完整句到完整句。1岁~1岁半开始出现单词句,1岁半~2岁半左右出现电报句,2岁以后,儿童逐渐出现比较完整的句子。完整句的数量和比例岁年龄的增长而增长,到6岁左右,儿童98%使用完整句。
(2)从简单句到复合句。2岁后简单句逐渐增加。幼儿使用的主要是简单句。发展的趋势是,简单句所占的比例逐渐减少,复合句逐渐增加,但总的来说,幼儿简单句的比例比较大。
(3)从无修饰句到修饰句。儿童最初的句子是没有修饰语的,2岁半儿童已经开始吹安一定数量的简单修饰语,3岁时开始出现复杂修饰语,到4岁时有修饰语的句子开始占优势。
(4)从陈述句到非陈述句。儿童最初掌握的是陈述句,整个学前期,简单的陈述句仍然是基本的句型。幼儿常用的句型除陈述句外,还有疑问句、祈使句和感叹句等。疑问句出现最早,2岁左右儿童也有单词句构成的疑问句。
略
第11题:
学前特殊儿童教育发展的趋势有哪些?
第12题:
简述学前儿童思维发展的总趋势。
第13题:
学前儿童思维发展的总趋势。
第14题:
第15题:
第16题:
第17题: