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3～6岁儿童注意的特点是（）。A无意注意占优势，有意注意逐渐发展B有意注意占优势，无意注意逐渐发展C无意注意和有意注意都没什么发展D无意注意和有意注意同步发展

题目
3～6岁儿童注意的特点是（）。

A无意注意占优势，有意注意逐渐发展

B有意注意占优势，无意注意逐渐发展

C无意注意和有意注意都没什么发展

D无意注意和有意注意同步发展

相似考题

1.3～6岁儿童注意发展的特征是什么?

2.3岁儿童基本上是无意注意。甚至3－6岁的儿童主要还是无意注意。()此题为判断题(对，错)。

3.3—6岁幼儿注意的特点是__________ 占优势，有意注意逐渐发展。

4.3～6岁儿童注意的特点是（ ）。A．注意的稳定性好B．无意注意占优势地位C．有意后注意占优势地位D．有意注意占优势地位

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  • 第1题：

    3-6岁幼儿注意的特点是无意注意占优势,有意注意逐渐发展。


    答案：对
    解析：

  • 第2题：

    3岁前儿童的注意基本上都属于无意注意。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    3-6岁儿童注意发展的特征（）占优势地位，有意注意逐渐发展。


    正确答案:无意注意

  • 第4题：

    3～6岁儿童注意的特点是（）。

    • A、无意注意占优势，有意注意逐渐发展
    • B、有意注意占优势，无意注意逐渐发展
    • C、无意注意和有意注意都没什么发展
    • D、无意注意和有意注意同步发展

    正确答案:A

  • 第5题：

    3--6岁幼儿注意的特点是（）占优势，有意注意逐渐发展。


    正确答案:无意注意

  • 第6题：

    3-6岁儿童注意的特点是（）

    • A、无意注意占优势，有意注意逐渐发展
    • B、有意注意占优势，无意注意逐渐发展
    • C、无意注意和有意注意都没什么发展
    • D、无意注意和有意注意同步发展

    正确答案:A

  • 第7题：

    单选题
    3~6岁儿童注意的特点是（）。
    A

    有意注意占优势，无意注意逐渐发展

    B

    无意注意占优势，有意注意初步发展

    C

    无意注意处于发展的初级阶段

    D

    有意注意有了较大发展


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    儿童少年骨的特点是什么？运动训练中应注意哪些问题？

    正确答案： 儿童少年骨骼的特点：软骨成分较多，水分和有机物质多，无机盐少、骨密质较差，骨富于弹性而坚固不足，不易完全骨折而易于发生弯曲和变形。
    训练中应注意：
    （1）养成正确的身体姿势；
    （2）注意身体的全面训练；
    （3）进行力量训练时，应注意负荷的重量；
    （4）注意练习场地的选择；
    （5）预防“骨后软骨病”的发生；
    （6）适当营养
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    3—6岁儿童占优势地位的注意是()。
    A

    无意注意

    B

    有意注意

    C

    有意后注意

    D

    内部注意


    正确答案： A
    解析： 注意是心理活动对一定对象的指向与集中。幼儿注意的有意性水平比较低。在个体发展中，无意注意的发生先于有意注意。随着各种感官感受能力的发展，幼儿的无意注意已达到了一定的成熟程度。凡能引起成人无意注意的对象也能引起幼儿的注意。因此，幼儿的某些认识活动可以依赖无意注意来完成。在整个幼儿期是无意注意占优势，无意注意是指无预定目的且不需意志努力的注意。它主要受刺激物本身特点的影响，包括刺激物的强度、新异性、运动变化及对比关系等。此外，主体自身的状态也会对它产生一定影响。

  • 第10题：

    3～6岁儿童注意的特点是（　　）。

    A、注意的稳定性好
    B、无意注意占优势地位
    C、有意后注意占优势地位
    D、有意注意占优势地位

    答案：B
    解析：
    3～6岁儿童的注意主要是无意注意，有意注意处于发展的初级阶段，水平低，稳定性差，而且依赖成人的组织和引导。

  • 第11题：

    3～6岁儿童记忆发展的特点是什么？


    正确答案: 3～6岁儿童记忆发展有四大特点：
    （1）无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展。
    （2）记忆的理解和组织程度逐渐提高。
    （3）形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展。
    （4）记忆的意识性和记忆方法逐渐发展。

  • 第12题：

    3岁前儿童的注意基本上都属于（）

    • A、无意注意
    • B、有意注意
    • C、选择性注意
    • D、定向性注意

    正确答案:A

  • 第13题：

    儿童少年骨的特点是什么？运动训练中应注意哪些问题？


    正确答案: 儿童少年骨骼的特点：软骨成分较多，水分和有机物质多，无机盐少、骨密质较差，骨富于弹性而坚固不足，不易完全骨折而易于发生弯曲和变形。
    训练中应注意：
    （1）养成正确的身体姿势；
    （2）注意身体的全面训练；
    （3）进行力量训练时，应注意负荷的重量；
    （4）注意练习场地的选择；
    （5）预防“骨后软骨病”的发生；
    （6）适当营养

  • 第14题：

    3—6岁儿童占优势地位的注意是（）。

    • A、无意注意
    • B、有意注意
    • C、有意后注意
    • D、内部注意

    正确答案:A

  • 第15题：

    3~6岁儿童注意的特点是（）。

    • A、有意注意占优势，无意注意逐渐发展
    • B、无意注意占优势，有意注意初步发展
    • C、无意注意处于发展的初级阶段
    • D、有意注意有了较大发展

    正确答案:B

  • 第16题：

    单选题
    3-6岁儿童注意的特点是()
    A

    无意注意占优势，有意注意逐渐发展

    B

    有意注意占优势，无意注意逐渐发展

    C

    无意注意和有意注意都没什么发展

    D

    无意注意和有意注意同步发展


    正确答案： D
    解析： 3~6岁儿童注意发展的特征：无意注意占主要地位，有意注意逐渐发展，故选A

  • 第17题：

    问答题
    1～3岁儿童记忆发展的特点是什么？

    正确答案： 由于语言的产生和发展,1~3岁的儿童记忆发生了许多重要的变化,具体特点如下:
    (1)再认的内容和性质发生变化
    再认形式的记忆发展较早。1岁半至2岁左右,语言真正发生后,再认的内容和性质也迅速发生变化。
    (2)符号表象记忆产生
    1岁以后,由于语言的发展,儿童得以用符号进行表征,从而产生了符号表象记忆。表象和表征是有区别的:表象是指过去感知而当前没有作用于感觉器官的事物在头脑中出现的形象;表征则是指这种形象形成的过程。按加工创造的程度,表象可分为记忆表象和想象表象两种。记忆表象指头脑中保存的客观事物的感知形象。想象表象是指在头脑中对记忆表象进行加工改造后形成的新形象。表象还可分为具像表象和符号表象两种。具像表象就是形成的客观事物的具体形象,这主要是大脑皮层第一信号系统的活动;符号表象是运用言语、文字或其他符号所形成的客观事物的象征性形象。
    (3)短时记忆出现重要变化
    短时记忆由于语言的发生发展而出现重要变化。1岁零1个月时,几乎所有儿童都能保持5秒,以后可增加到30~40秒。而1岁半以后,短时记忆保持的时间有缩短的趋势。研究者对这种现象作如下解释:1岁半是语言发展的转折期,语言的急剧发展影响了短时记忆的发展。儿童起初的记忆是大脑高级神经活动第一信号系统的活动,然后过渡到主要是第二信号系统的活动。在1岁半这个年龄,记忆发展的新机制——第二信号系统的记忆发生了,它干扰了原有的记忆机制——第一信号系统的记忆机制,而第二信号系统的机制又没有成熟,不足以完成记忆任务。1岁半以后,第二信号系统在记忆中逐渐起主导作用,表现为儿童能够迅速地积累大量词汇,记忆的潜伏期也延长了。
    (4)出现初步的回忆
    在日常生活中,1~2岁儿童用行动表现出初步的回忆能力,1岁左右儿童能够回忆几天或十几天前的事情,2岁左右可以保持几个星期,3岁以后能够达到几个月或更长时间。这一阶段出现的延迟模仿是儿童回忆能力发展的显著表现。1岁半至2岁儿童,常常出现并非当时的模仿,而是过了一段时间以后,突然出现模仿行动。这种延迟模仿和表象的发生发展有关。
    解析： 暂无解析

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