A放置地毯,以便于儿童大胆自由玩耍
B提供大量未成型玩具
C放置一些桌子、椅子
D采用木质或塑胶墙群
第1题:
治疗者带儿童进入游戏治疗室后,错误的做法是()
A与儿童建立良好的关系
B允许儿童按照自己的方式游戏
C迅速让孩子与家长分开
D绝对不让儿童感到丝毫的强迫和不愿意
第2题:
治疗者带儿童进入游戏治疗室后,不适当的做法是()
A与儿童建立良好的关系
B允许儿童按照自己的方式游戏
C绝对不让儿童感到丝毫的强迫和不愿意
D迅速让孩子与家长分开
第3题:
下列培养孩子良好阅读习惯的做法,不恰当的一项是()。
第4题:
下列哪一项不属于游戏治疗的特点?()
第5题:
幼儿园的精神环境指的是游戏室的布置。
第6题:
有关室间隔缺损的治疗,下列描述哪一项不恰当()
第7题:
爱玩儿游戏
开了家游戏室
很害怕爸爸
请爸爸玩儿游戏
第8题:
与儿童建立良好的关系
允许儿童按照自己的方式游戏
迅速让孩子与家长分开
绝对不让儿童感到丝毫的强迫和不愿意
第9题:
幼儿游戏欲望的激起
游戏主题的选择
游戏环境的布置和创设
玩具的创设和提供
第10题:
网上阅读新闻
网上下载公共软件
网上看不健康视频
玩网络游戏
第11题:
对
错
第12题:
指导孩子选书
鼓励孩子多背书
看孩子心情决定
教给孩子读书法
第13题:
简述带孩子进游戏室的合适做法。
(1)允许儿童以自己的方式进入游戏治疗室,绝对不能让他感觉到有丝毫的强迫和不愿意。
(2)允许儿童按照自己的方式游戏。
略
第14题:
自制教玩具按其用途可分为()。
第15题:
下列哪个做法不恰当()。
第16题:
影响着儿童游戏的发生和发展,而且也是游戏发展价值得以实现的基本环节是()。
第17题:
在美术课堂教学中,大多数学生因为作业要求太高而为难时,下列做法不恰当的是()。
第18题:
放置地毯,以便于儿童大胆自由玩耍
提供大量未成型玩具
放置一些桌子、椅子
采用木质或塑胶墙群
第19题:
布置环境、教具、玩具
布置环境、户外活动、教玩具
环境布置、盒类玩具
教具、活动性游戏、教学性游戏玩具
第20题:
室间隔缺损的大小和位置是决定手术选择的重要依据
有的病例可选择介入治疗
巨大室缺应尽早手术
室间隔缺损合并呼吸系统疾病不是手术绝对禁忌证
一期解剖修复是所有室缺的唯一手术选择
第21题:
游戏治疗能充分体现儿童的自主性
游戏治疗安全、愉快
游戏治疗重过程,不追求结果
游戏治疗必须经过精心设计
第22题:
降低作业要求
取消作业
重新布置作业
探明原因
第23题: