A沉默
B无知
C抗争
D恐惧
第1题:
沉默的螺旋”理论的提出者是如何界定舆论定义的?
第2题:
了解员工的需要是什么是应用强化理论对员工进行激励的一个重要前提。()
第3题:
构成“沉默的螺旋”假说的命题有()
第4题:
在学术思想上,法兰克福派因之而著称的理论是()。
第5题:
“沉默的螺旋”假说的一个重要观点是,传播媒介提示的()未必是社会上意见公布状况的如实反映。
第6题:
诺依曼的”沉默的螺旋”理论,是从()视角来把握舆论现象的.在”沉默的螺旋”理论中,舆论与其说是”公共意见”或”公众意见”,倒不如说是()
第7题:
“沉默螺旋”理论的内容及其新近的发展与不足?
第8题:
“沉默的螺旋理论”有什么重要的意义?
第9题:
简述沉默的螺旋理论的主要内容
第10题:
“沉默的螺旋”理论认为个人意见的表明是一种社会心理过程,为什么?请举例论述。
第11题:
第12题:
第13题:
布鲁默是现代象征互动理论的集大成者,提出了“()”理论。对我们理解社会传播与个人自我的关系有一定的帮助。
第14题:
“沉默的螺旋”理论认为,当一个人发现自己对某个问题的观点属于()意见时,这个人在一般情况下会屈从于环境压力而沉默或附和。
第15题:
简述“沉默的螺旋“理论的提出者是如何界定舆论定义的。
第16题:
诺伊曼在“沉默的螺旋”理论中指出,大众传播的社会效果是()。
第17题:
简述“沉默的螺旋”理论的概要。
第18题:
简述“沉默的螺旋”假说的重要意义。
第19题:
传播效果研究提出的一些理论大多与大众传播的社会效果有关,例如()
第20题:
关于大众传播与信息社会中的阶层分化的理论是()。
第21题:
对大众传播的社会作用作了充分肯定的是()
第22题:
第23题:
沉默
无知
抗争
恐惧