幼儿园早期阅读类型包括专门性阅读活动和()阅读活动。
第1题:
幼儿园早期阅读活动的特点是()。
A、幼儿园早期阅读活动需要丰富的阅读环境
B、早期阅读活动与讲述活动紧密相联
C、早期阅读活动应具有整合性的特点
D、早期阅读活动可让儿童认识字
E、早期阅读活动可发展儿童的书面言语
第2题:
A.围绕阅读重点开展活动
B.教师与幼儿一起阅读
C.幼儿自己阅读
D.归纳阅读内容
第3题:
第4题:
幼儿园早期阅读活动
第5题:
早期阅读活动特征告诉我们,早期阅读活动与()紧密相连。
第6题:
早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验,包括早期识字经验和早期书写经验。
第7题:
幼儿园早期阅读活动的形式不包括以下哪项()
第8题:
幼儿园基本的语言教育活动形式有谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和()
第9题:
对
错
第10题:
第11题:
喜欢阅读的态度和习惯
仔细阅读的态度和习惯
正确的阅读方法和技能
识字的目标
倾听的目标
第12题:
集体早期阅读活动
亲子阅读活动
阅读区活动
渗透在一日生活中的阅读活动
第13题:
A、师幼共同阅读
B、幼儿自己阅读
C、围绕阅读重点开展活动
D、归纳阅读内容
第14题:
此题为判断题(对,错)。
第15题:
早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验,包括早期识字经验和早期书写经验。
A对
B错
第16题:
以下哪项不是学前儿童早期阅读按发生地点分类的项目()。
第17题:
用于帮助幼儿巩固、消化所学内容的早期阅读活动环节是()。
第18题:
幼儿园早期阅读活动的开展的首要步骤是()。
第19题:
幼儿园专门的语言教育内容分别蕴涵在()等几种形式的活动之中。
第20题:
家庭早期阅读
学校早期阅读
社区早期阅读
幼儿园早期阅读
第21题:
谈话活动
听说游戏
区角活动
早期阅读
第22题:
教师与幼儿一起阅读
围绕阅读重点开展活动
幼儿自己阅读
归纳阅读内容
第23题:
创设丰富的阅读环境
提供具有表意性质的阅读材料
提倡整合的阅读活动
具有鲜明的问话和语言背景
第24题:
幼儿自己阅读
师幼一起阅读
围绕阅读重点开展活动
归纳阅读内容