()是指由同行、领导、专家以及家长、社会等课堂教学以外的人员在对教师课堂教学活动观察的基础上所做出的价值判断
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
A、微观
B、中观
C、整体
D、宏观
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
课堂教学评价的途径有()
第7题:
对优秀教师的课堂教学活动进行观摩和分析上一种有效的教师成长的方法,是新手教师走向专家教师的捷径。
第8题:
课外活动是指由学校组织学生在教学计划和课堂教学形式以外进行的教育活动。
第9题:
特级教师或专家的课堂教学是没有遗憾的课堂教学,不需要做教学反思。( )
第10题:
内部评价
外部评价
定性评价
定量评价
第11题:
第12题:
对
错
第13题:
此题为判断题(对,错)。
第14题:
A、教师的教
B、学生的学
C、师生交往
D、家长帮助
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
由专家、园长和行政人员作为评价主体,评价幼儿教师的课堂教学活动,这种评价属于()。
第19题:
课堂教学效率的高低,取决于教师、学生和()
第20题:
课堂教学活动是在()之间展开的。
第21题:
对
错
第22题:
第23题:
专家组或领导评定
同行评定
学生评定
自我评定
综合评价
第24题:
教师与学生
教师与家长
学生与家长
学生