幼儿舞蹈的选材范围有？A．从生活中选材B．从动态中选材C．从情感取向中选材D．从情趣中选材

参考答案：(1)教材要有思想性和艺术性。(2)教材要符合幼儿的年龄特点。(3)教材的内容和形式应多样性。4)主义教材的民族特点和地方性。(5)教材要形象化、具体化。(6)教材要由科学性和系统性。

参考答案：(1)通过舞蹈训练，促进幼儿骨骼发育，提高孩子们的身体素质。(2)通过舞蹈教学，开发孩子们的智力。(3)舞蹈艺术的特有感染力，能够培养幼儿良好的思想道德品质。(4)舞蹈艺术使幼儿学会感知美、表现美，提高审美能力。

参考答案：1)、幼儿舞蹈的直观性2)、幼儿舞蹈的模仿性，3)、幼儿舞蹈的童趣性4)、幼儿舞蹈的童幻性

参考答案：(1)按音乐的变化和节拍整齐的开始和结束动作。模仿动作，根据幼儿的生活选择一些容易模仿的形象动作，如：蝴蝶飞，摘果子等。基本动作，如：手腕转动，踏点步，垫步等。(2)在音乐的伴奏下变换队形，学会三至五个舞蹈，四、五个音乐游戏，并且能按音乐有表情的动作。?

参考答案：错误

参考答案：(1)要做到了解幼儿，了解幼儿就是了解幼儿生理、心里的特点及幼儿实际动作发展和接受水平。(2)作为一名幼儿舞蹈的创编者就需要练好两个基本功。一是不断学习、丰富、提高自身舞蹈的知识与技能和加强广泛艺术修养的基本功。二是以幼儿舞蹈教育工作为荣，学好深入幼儿生活的基本功。(3)我们还应了解幼儿舞蹈创编中的几个问题:①幼儿舞蹈的创编目的应全心全意为幼儿服务。②幼儿舞蹈创编的一般规律③幼儿舞蹈创编中的选材、立意④幼儿舞蹈动作设计

参考答案：(1)触发灵感我们的生活是丰富多彩的，儿童更是生活在美妙的幻想世界、奇异的情感世界中，作为儿童舞蹈编导，就是要将自己全身心的投入到儿童的生活中，融入到儿童的情感世界中，去了解他们的生活，了解他们的情感及表达情感的方法。只有这样才能触发灵感，捕捉到有创作潜力的形象。(2)展开想象我们在进入创作的初期，一定要充分展开想象使自己的思维活跃起来，为使在生活中捕捉到的各种典型事件及各种多彩的生活升华到舞蹈的境界，必须用舞蹈的思维方式去筛选、去设计，儿童舞蹈编导在深入到儿童的情感世界以后，要用儿童的思维方式展开想象。(3)找出形式儿童舞蹈的形式千变万化，丰富多彩，哪种形式最适合作品的意境，这一点编舞者应该首先考虑。儿童舞蹈形式与成人舞蹈不同，它往往靠一个个能抓住儿童情感、唤起他们兴奋的“点子”(巧妙的形式)来体现。儿童舞蹈的创编，不是难在动作上，而是难在“点子”上，不要以为填满动作的方法就是编舞方法。舞蹈中有光彩的地方，往往不在舞蹈之中，而在舞蹈之外。这三个既可以按顺序完成，也可以交替进行任何构思的基础来自生活，任何构思的动力来自创作的情感冲动所表现的强烈欲望，而舞蹈的技术性编排则应服从于舞蹈作品的构思，这应该是共同遵循的规律。

参考答案：(1)树立教育目标为中心的教学观点，开展适合幼儿发展水平的丰富多彩的舞蹈教育教学活动。(2)充分重视舞蹈情趣的培养，发挥其促进幼儿全面发展的综合教育作用。(3)为全体幼儿提供和创设舞蹈实践的机会。特别是舞蹈欣赏活动或更多的让幼儿自由参与或自发的舞蹈活动。使他们在舞蹈的情感体验与动的感受中真正体验到舞蹈活动的快乐。(4)不断探索幼儿舞蹈教育教学的规律，逐步解决好幼儿园舞蹈教学中的因材施教、普及与提高、教材与教法、教研与科研、情趣、技能、等许多实际问题。使幼儿园舞蹈教育向促进幼儿健康发展的方向前进。(5)教师全面提高自身素质，不断学习、实践、以适应社会发展和教育改革的需要，成为一名时代合格的幼儿教师。如：全面的艺术修养，教育能力，敬业精神等

参考答案：(1)律动从字意上讲，律动可解释为有韵律节奏的身体动作。在幼儿园里又称为听音乐做动作。就是幼儿听了音乐敏感地领会音乐节奏，内容，直觉的产生一种与音乐节奏内容相适应的感情，这种感情自然而有节奏的通过身体动作与姿态表达出来。(2)集体舞幼儿集体舞是一种比较容易接受和普及的舞蹈形式，让幼儿集体参与，并以自娱为主要目的。集体舞一般应当在短小歌曲或音乐恩德伴奏下进行，使幼儿在规定的位置，队形上，做简单统一，互相配合或自由即兴的舞蹈动作，共同体验某种情绪，互相交流情谊或学习基本舞步和动作。幼儿集体舞是可以在一定的队形上反复进行的舞蹈。(3)歌表演歌表演是幼儿最常见的舞蹈。它是以唱，念为主，动作为辅的一种载歌载舞的幼儿舞蹈形式。4)即兴舞即兴舞是让幼儿个性自由，想象力自由，舞蹈语汇自由发挥的舞蹈。幼儿根据自己对音乐的理解，自编自演即兴表演，能够充分、发挥幼儿的创造能力，想象能力和表现能力。(5)音乐游戏音乐游戏是在歌曲或乐曲的伴奏下，按音乐的内容，性质，节奏，乐曲的结构等进行游戏，有一定的规则和动作要求;这些动作常常是律动;歌表演或舞蹈。