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未给小学一年级学生讲过句子的成分和结构,他们却能正确判断:“我爱梅花”是句子,而“冬天的梅花”不是句子。这可以用乔纳森学习分类以下()来解释。A、自我知识B、心理模型C、信息网络D、认知成分技能
题目
A、自我知识
B、心理模型
C、信息网络
D、认知成分技能
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第1题：
短语结构语法认为，一个句子是由许多组成成分构成的，其中（）是重要的结构。
A短语
B句子
C词素
D音素
A
略 -
第2题：
接在下面这句话后边，最恰当的一组句子是：“悬念教学”相对于“平铺直叙法”“注入法”教学而言，（）。
- A、不是把知识硬灌给学生，而是着眼于激活学生学习的内在动机，使学习知识成为学生本身的心理需要，让学生积极主动地思维。
- B、不是把知识硬灌给学生，而是着眼于激活学生学习的内在动机，让学生积极主动地思维，使学生知识成为学生本身的心理需要。
- C、是着眼于激活学生学习的内在动机，而不是把知识硬灌给学生，使学习知识成为学生本身的心理需要，让学生积极主动地思维。
- D、是着眼于激活学生学习的内在动机，而不是把知识硬灌给学生，让学生积极主动地思维，使学习知识成为学生本身的心理需要。
正确答案:A -
第3题：
“我写字”这个句子有三个语素，他们正好充当了句子的主语、谓语、宾语成分，可见语素也可以充当句子成分。
正确答案:错误 -
第4题：
未给小学一年级的学生讲过句子的结构和成分，他们却能正确的判断：“我爱梅花”是句子，而“冬天的梅花”不是句子。这可以用乔钠森学习分类以下（）来解释。
- A、自我知识；
- B、心理模型；
- C、信息网络；
- D、认知成分技能；
正确答案:C -
第5题：
句子分析不能满足于找出句子的结构层次、结构成分、结构关系和结构功能。句子分析还应当揭示句子的格局，归纳出（）。
正确答案:句型 -
第6题：
单选题句子“这个企业电视的生产，已经远销世界几十个国家”，出现的语法错误是（ ）。A语序不当
B句子成分残缺
C句子杂糅
D句子或成分搭配不当
正确答案： D解析：
主语是“电视”而不是“生产”，语序不当，应改为“生产的电视”。 -
第7题：
判断题“我写字”这个句子有三个语素，它们正好充当了句子的主语、谓语、宾语成分，可见语素也可以充当句子成分。A对
B错
正确答案： 错解析： 语素是构词要素，不能直接充当句子成分，语素只有构成词之后才能充当句子成分。 -
第8题：
判断题单句只有一套句子成分，复句则有两套以上的句子成分。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题根据句子的组成成分对句子结构进行分析的方法叫（）。正确答案： 句子成分分析法解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题“我吃饱了饭”可以说“我吃了饭，我饱了”，但“我吃光了饭”却不能说成“我吃了饭，我光了”，原因是“饱”和“光”的（）。A语义指向不同
B语义角色不同
C句子成分不同
D句子结构不同
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题（2015山东）根据加涅对学习结果的分类，下列属于智慧技能的是()。A把小数换算成分数
B认识时钟
C使动词和句子的主语一致
D写字
正确答案： B,C解析： -
第12题：
填空题我们把句子成分居经常的、一般的位置的句子叫____，把句子成分居非常的、特殊的位置的句子叫____。正确答案： 常式句,变式句解析：
从一般汉语的句式看，通常的语序是主——谓，动——宾，装饰语——中心语，偏句——正句，这些统称为常式句。而句子成分居于非常的、特殊的位置的句子是变式句。 -
第13题：
根据句子的组成成分对句子结构进行分析的方法叫（）。
正确答案:句子成分分析法 -
第14题：
他看书”这个句子有三个语素，正好充当了句子的主语、谓语、宾语成分，可见语素也可以充当句子成分。
正确答案:错误 -
第15题：
乔姆斯基认为，语言的结构包括（）和（）两方面。其中，（）是句子的语法结构，而（）是句子的意义结构。
正确答案:表层结构；深层结构；表层结构；深层结构 -
第16题：
句子的特殊成分主要是指（）和（）成分。
正确答案:提示；独立 -
第17题：
“我吃饱了饭”可以说“我吃了饭，我饱了”，但“我吃光了饭”却不能说成“我吃了饭，我光了”，原因是“饱”和“光”的（）。
- A、语义指向不同
- B、语义角色不同
- C、句子成分不同
- D、句子结构不同
正确答案:A -
第18题：
判断题“他看书”这个句子有三个语素，正好充当了句子的主语、谓语、宾语成分，可见语素也可以充当句子成分。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第19题：
单选题未给小学一年级的学生讲过句子的结构和成分，他们却能正确的判断：“我爱梅花”是句子，而“冬天的梅花”不是句子。这可以用乔钠森学习分类以下（）来解释。A自我知识；
B心理模型；
C信息网络；
D认知成分技能；
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题接在下面这句话后边，最恰当的一组句子是（） “悬念教学”相对于“平铺直叙法”“注入法”教学而言，A不是把知识硬灌给学生，而是着眼于激活学生学习的内在动机，使学习知识成为学生本身的心理需要，让学生积极主动地思维。
B不是把知识硬灌给学生，而是着眼于激活学生学习的内在动机，让学生积极主动地思维，使学习知识成为学生本身的心理需要。
C是着眼于激活学生学习的内在动机，而不是把知识硬灌给学生，使学习知识成为学生本身的心理需要，让学生积极主动地思维。
D是着眼于激活学生学习的内在动机，而不是把知识硬灌给学生，让学生积极主动地思维，使学习知识成为学生本身的心理需要。
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题句子分析不能满足于找出句子的结构层次、结构成分、结构关系和结构功能。句子分析还应当揭示句子的格局，归纳出（）。正确答案： 句型解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题乔姆斯基认为，语言的结构包括（）和（）两方面。其中，（）是句子的语法结构，而（）是句子的意义结构。正确答案： 表层结构,深层结构,表层结构,深层结构解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题“我写字”这个句子有三个语素，他们正好充当了句子的主语、谓语、宾语成分，可见语素也可以充当句子成分。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析