2014年4月1日,教育部发布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,要求把中华优秀传统文化教育融入学校课程和教材体系,有序推进中华优秀传统文化教育。加强中华优秀传统文化教育() ①是培育和践行社会主义核心价值观,落实立德树人根本任务的前提 ②是构建中华优秀传统文化传承体系,推动文化传承创新的根本途径 ③对于引导青少年学生增强民族文化自信和价值观自信,具有重要作用 ④有利于培养中华优秀传统文化的继承者和弘扬者,建设社会主义先进文化
第1题:
全面提升中华优秀传统文化教育的师资队伍水平需()
第2题:
加强中华优秀传统文化教育,要深入浅出地讲清楚中华优秀传统文化的:()
第3题:
加强中华优秀传统文化教育的指导思想,要以推进大中小学中华优秀传统文化教育一体化为重点,(),促进青少年学生全面发展。
第4题:
加强中华优秀传统文化教育的组织实施和条件保障需()
第5题:
完善中华优秀传统文化教育的评价和督导机制应()
第6题:
加强对中华优秀传统文化教育的组织领导
完善中华优秀传统文化教育的评价和督导机制
充分发挥家庭在中华优秀传统文化教育中的重要作用
加强中华优秀传统文化教育教学研究
第7题:
传统文化教育
诚信教育
友善教育
社会关爱教育
第8题:
加强中华优秀传统文化教育,是深化中国特色社会主义教育和中国梦宣传教育的重要组成部分。
加强中华优秀传统文化教育,是构建中华优秀传统文化传承体系,推动文化传承创新的重要途径。
加强中华优秀传统文化教育,是培育和践行社会主义核心价值观,落实立德树人根本任务的重要基础。
加强中华优秀传统文化教育,必须正视面临的一系列困难和挑战。
第9题:
形成教育合力
完善市场力量和社会力量
加强教学研究
完善评价和督导机制
第10题:
充分利用传统文化优势学科、重点研究基地和相关科研力量,深入开展中华优秀传统文化教育教学研究,为中华优秀传统文化教育教学提供理论基础和学理支撑。
研究制定中华优秀传统文化教育的评价标准,将中华优秀传统文化教育作为教育现代化监测评价指标体系的重要内容。
鼓励各地各校组织专门力量,加强中华优秀传统文化研究机构建设,为学校和教师提供专业服务和指导。
增加中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重。
第11题:
公民意识教育
生态文明教育
心理健康教育
中华优秀传统文化教育
第12题:
历史渊源
发展脉络
基本走向
鲜明特色
第13题:
各级教育部门和中小学校要认真落实《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》,全面推进()。
第14题:
把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系需()
第15题:
加强对中华优秀传统文化教育的组织领导有()方面。
第16题:
加强中华优秀传统文化教育的基本原则有()
第17题:
深化教育领域综合改革,需要完善中华优秀传统文化教育,形成( )活动的有效形式和长效机制
第18题:
打造一支中华优秀传统教育的骨干队伍
加强面向全体教师的中华优秀传统文化教育培训
强化中华优秀传统文化内容
提升教师的教育能力
第19题:
①②③
①③④
①②④
②③④
第20题:
理想信念教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育
理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育
社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育
理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和体育健康教育
第21题:
爱活动
爱学习
爱劳动
爱祖国
第22题:
打造一支中华优秀传统文化教育骨干队伍
在课程建设和课程标准修订中强化中华优秀传统文化内容
加强教师的专业培训
打造一支中华优秀传统文化的骨干队伍
第23题:
全面贯彻、有机衔接、系统推进
分层设计、全面贯彻、系统推进
整体规划、分层设计、有机衔接、系统推进
整体规划、分层设计、全面贯彻、系统推进