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简述体育与健康课程领域目标。

题目

简述体育与健康课程领域目标。

相似考题

1.在我国,将儿童课程领域分为()科学、艺术五大领域,与此相应,应有了五个领域的目标。A、体育B、健康C、语言D、社会

2.体育与健康课程目标体系中，三个目标的层次由高到低依次为( ) A．课程目标、领域目标、水平目标 B．水平目标、课程目标、领域目标 C．领域目标、课程目标、水平目标 D．课程目标、水平目标、领域目标

3.简述《普通高中体育与健康课程标准（实验）》课程教学评价的内容。

4.简述体育与健康课程教学中场地器材布置的要求。

参考答案和解析
正确答案: ①运动参与
②运动技能
③身体健康
④心理健康
⑤社会适应能力
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  • 第1题：

    简述体育与健康课程的基本理念。


    答案：
    解析：
    体育与健康课程的基本理念有以下几个方面：(1)坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；(2)激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识；(3)以学生发展为中心，重视学生的主体地位；(4)关注个体差异和不同需求，确保每一个学生受益。

  • 第2题：

    体育与健康课程的目标体系包括运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个方面。这一目标体系充分体现了体育与健康课程以身体练习为主的特点和（）、（）、（）的三维健康观。


    正确答案:身体；社会；心理

  • 第3题：

    体育与健康课程基本目标可以分为哪几个领域目标（）

    • A、运动参与目标
    • B、运动技能目标
    • C、身体健康目标
    • D、心理健康目标
    • E、社会适应目标

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第4题：

    在体育与健康课程的五个领域目标里，各个领域目标又包含哪些方面？


    正确答案: 1、运动参与目标：具有积极参与体育活动的态度和行为；用科学的方法参与体育活动。
    2、运动技能目标：获得运动基础知识；学习和应用运动技能；安全地进行体育活动；获得野外活动的基本技能。
    3、身体健康目标：形成正确的身体姿势；发展体能；具有关注身体和健康的意识；懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响。
    4、心理健康目标：了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系；正确理解体育活动与自尊、自信的关系；学会通过体育活动等方法调控情绪；形成克服困难的坚强意志品质。
    5、社会适应目标：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德；学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。

  • 第5题：

    简述体育与健康课程学习评价的注意事项。


    正确答案:体育与健康课程学习评价的注意事项：
    1）制定评价的内容标准方法形式时，应根据学生的年龄性别和学段的特点，有所侧重和有所区别，重点考虑学生达到的学习目标的情况。
    2）根据学生之间的差异程度和本学科特点，在对学生进行终结评价的同时，必须考虑学生的学习过程。
    3）在学生从事学习过程中，教师对学生各方面都很了解，客观评价必须建立在主观评价的基础上。
    4）由于学生的学习经历不同，能力不同，造成达到学习目标的时间不同。课程学习评价不单纯是学习能力和学习水平的评价，更不是选拔精英，因此，可以允许学生选择和延时考试。
    5） 对学生进行学习评价时，方法要简单方便，易于操作。

  • 第6题：

    体育与健康课程目标体系中，三个目标的层次由高到低依次为（）。

    • A、课程目标；领域目标；水平目标
    • B、水平目标；课程目标；领域目标
    • C、领域目标；课程目标；水平目标
    • D、课程目标；水平目标；领域目标

    正确答案:A

  • 第7题：

    体育与健康课程目标是一定的（）在体育课程领域的具体化，是对学生通过体育课程学习所要达到的预期学习结果的陈述。

    • A、体育活动
    • B、体育目的
    • C、体育组织形式
    • D、体育规则

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    体育与健康课程目标是一定的（）在体育课程领域的具体化，是对学生通过体育课程学习所要达到的预期学习结果的陈述。
    A

    体育活动

    B

    体育目的

    C

    体育组织形式

    D

    体育规则


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简述体育（与健康）课程目标具体包括哪些方面？

    正确答案： （1）增强体能，掌握和应用基本的体育（与健康）知识和运动技能；
    （2）培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；
    （3）具有良好的心理品质，表现出人际交往能力与合作精神；
    （4）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；
    （5）发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    体育教学目标的三个层次的递进关系是（）。
    A

    课程目标-领域目标-水平目标

    B

    领域目标-课程目标-水平目标

    C

    课程目标-水平目标-领域目标

    D

    水平目标一课程目标一课程目标


    正确答案： C
    解析： 体育教学目标三个层次的递进关系为：课程目标—领域目标—水平目标。

  • 第11题：

    填空题
    《体育与健康课程标准》将体育课程内容划分为（）、（）、（）、（）和（）五个学习领域。

    正确答案： 运动参与,运动技能,身体健康,心理健康和社会适应
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    体育与健康课程基本目标可以分为哪几个领域目标（）
    A

    运动参与目标

    B

    运动技能目标

    C

    身体健康目标

    D

    心理健康目标

    E

    社会适应目标


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    什么是体育与健康课程，包括的领域有哪些？


    正确答案: 体育与健康课程：是一门以身体练习为主要手段，以增进学生健康为主要目的的必修课。
    领域：运动参与、运动技能、身体健康、心理健康。

  • 第14题：

    体育教学目标的三个层次的递进关系是（）。

    • A、课程目标-领域目标-水平目标
    • B、领域目标-课程目标-水平目标
    • C、课程目标-水平目标-领域目标
    • D、水平目标一课程目标一课程目标

    正确答案:A

  • 第15题：

    体育与健康课程是体育与健康课程合二为一的课程


    正确答案:错误

  • 第16题：

    体育与健康课程目标体系中，三个目标层次的递进关系为（）

    • A、课程目标；水平目标；领域目标；
    • B、水平目标；课程目标；领域目标；
    • C、领域目标；课程目标；水平目标；
    • D、课程目标；领域目标；水平目标。

    正确答案:D

  • 第17题：

    体育健康课程的课程目标是什么？


    正确答案:体育健康课程的课程目标是：
    （1）增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；
    （2）培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；
    （3）具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；
    （4）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；
    （5）发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

  • 第18题：

    《体育与健康课程标准》将体育课程内容划分为（）、（）、（）、（）和（）五个学习领域。


    正确答案:运动参与；运动技能；身体健康；心理健康和社会适应

  • 第19题：

    简述体育（与健康）课程目标具体包括哪些方面？


    正确答案:（1）增强体能，掌握和应用基本的体育（与健康）知识和运动技能；
    （2）培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；
    （3）具有良好的心理品质，表现出人际交往能力与合作精神；
    （4）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；
    （5）发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度

  • 第20题：

    单选题
    体育与健康课程目标体系中，三个目标的层次由高到低依次为（）。
    A

    课程目标；领域目标；水平目标

    B

    水平目标；课程目标；领域目标

    C

    领域目标；课程目标；水平目标

    D

    课程目标；水平目标；领域目标


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    什么是体育与健康课程，包括的领域有哪些？

    正确答案： 体育与健康课程：是一门以身体练习为主要手段，以增进学生健康为主要目的的必修课。
    领域：运动参与、运动技能、身体健康、心理健康。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述体育与健康课程领域目标。

    正确答案： ①运动参与
    ②运动技能
    ③身体健康
    ④心理健康
    ⑤社会适应能力
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    在体育与健康课程的五个领域目标里，各个领域目标又包含哪些方面？

    正确答案： 1、运动参与目标：具有积极参与体育活动的态度和行为；用科学的方法参与体育活动。
    2、运动技能目标：获得运动基础知识；学习和应用运动技能；安全地进行体育活动；获得野外活动的基本技能。
    3、身体健康目标：形成正确的身体姿势；发展体能；具有关注身体和健康的意识；懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响。
    4、心理健康目标：了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系；正确理解体育活动与自尊、自信的关系；学会通过体育活动等方法调控情绪；形成克服困难的坚强意志品质。
    5、社会适应目标：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德；学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。
    解析： 暂无解析

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