试比较提示型教学方法、共同解决问题型教学方法、自主型教学方法之间的异同,并结合实际谈谈应如何选用恰当的教学方法。
第1题:
自主型教学方法
使学生独立地解决由他本人或教师所提出的课题,教师在学生需要时提供适当的帮助,由此而获得知识技能、发展能力与人格的教学方法。
略
第2题:
提示型教学方法的教育价值是什么?
⑴能够使人们在短时间内理解并接受大量文化知识,这适应了个人与社会的发展需求。
⑵能够充分体现教师主体性和主导作用。
⑶可以调动学生的理智与情感的主动性、积极性。
略
第3题:
结合实际,谈谈如何创新中学政治课教学方法?
第4题:
教学方法的基本类型包括()。
第5题:
自主型教学方法有何贡献?
第6题:
教师主导型教学方法:();师生互动型教学方法:对话发、练习法、情境法、参观法等;学生自主型教学方法:观察法、讨论法、发现法、尝试法、留空发等。
第7题:
提示型
复合型
自主型
共同解决问题型
第8题:
提示型教学方法
共同解决问题型教学方法
自主型教学方法
双主教学方法
第9题:
提示型教学方法
共同解决问题型教学方法
自主型教学方法
课堂讨论型教学方法
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
提示型教学方法
教师在课堂上通过各种提示活动(如讲解、示范等)教授课程内容,学生接受并内化这些内容的方式。
略
第14题:
简述自主型教学方法运用的策略。
⑴确定适合于自主学习的课题
⑵准备有助于自主学习的手段
⑶分配适合于自主学习的课题
⑷估计学生在自主性学习过程中可能遇到的麻烦与困难
⑸正确评价自主性学习的过程与结果
略
第15题:
如何运用自主型教学方法?
第16题:
教学方法的基本类型有()教学方法、共同解决问题型教学方法和自主型教学方法。
第17题:
苏格拉底的“精神助产术”在教学方法类型上属于()
第18题:
第19题:
第20题:
第21题:
第22题:
第23题: