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简述自主型教学方法的价值或积极效果
题目
简述自主型教学方法的价值或积极效果
相似考题
参考答案和解析
⑴提高掌握知识技能的效果
⑵促进学生形成良好的学习态度与习惯
⑶提高学生的自主学习能力
⑷有助于消除学生学习成绩的两极分化
略
⑵促进学生形成良好的学习态度与习惯
⑶提高学生的自主学习能力
⑷有助于消除学生学习成绩的两极分化
略
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第1题：
试比较提示型教学方法、共同解决问题型教学方法、自主型教学方法之间的异同，并结合实际谈谈应如何选用恰当的教学方法。
正确答案: 不同点：三种教学方法分别对应着三种不同的学习方式：接受性学习、社会性学习、自主性学习。而且三种教学方法在功能上也有差异：提示型教学方法适合于在短时间内获取大量新知识、新信息；共同解决问题型教学方法适合于“集体思维过程”的运用，适合于社会态度的养成自主型教学方法适合于独立探究与发现，适合于自主性人格的发展。
内在联系：三种教学方法彼此之间相互渗透；三种教学方法彼此之间相互作用，形成一个连续体。 -
第2题：
如何运用自主型教学方法？
正确答案: ①、确定适合于自主性学习的课题；
②、准备有助于自主性学习的学习手段；
③、分配适合于自主性学习的课题；
④、估计学生在自主性学习的过程中可能困难；
⑤、正确评价自主性学习过程与结果。 -
第3题：
新课程积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，彻底否定了“讲授”的教学方法。（）
正确答案:错误 -
第4题：
自主型教学方法有何贡献？
正确答案: ①、提高掌握知识技能的效果；
②、促进学生形成良好的学习态度与习惯；
③、提高学生的自主学习能力；
④、有助于消除学生学习成绩的两极分化。 -
第5题：
简述启发诱导教学方法的应用价值。
正确答案:（1）所谓启发式教学，就是根据教学目的、内容、学生的知识水平和知识规律，运用各种教学手段，采用启发诱导办法传授知识、培养能力，使学生积极主动地学习，以促进身心发展。
（2）这里要着重说明的是，启发式教学不仅是教学方法，更是一种教学思想，是教学原则和教学观。当代世界各国教学改革无一不是围绕着启发式或和启发式相联系。
（3）启发式教学的关键就是调动学生的学习积极性，让学生主动参与学习，从而确立学生的主体地位。（4）同时，教师通过创造良好的学习氛围来激发学习者的学习热情和内在潜能，不断提高教学效果，增强学生的学习能力。
（5）只有采用这样的教学方法，才能把学生培养成全方位发展的有创造力的人才。 -
第6题：
问答题试比较提示型教学方法、共同解决问题型教学方法、自主型教学方法之间的异同，并结合实际谈谈应如何选用恰当的教学方法。正确答案： 不同点：三种教学方法分别对应着三种不同的学习方式：接受性学习、社会性学习、自主性学习。而且三种教学方法在功能上也有差异：提示型教学方法适合于在短时间内获取大量新知识、新信息；共同解决问题型教学方法适合于“集体思维过程”的运用，适合于社会态度的养成自主型教学方法适合于独立探究与发现，适合于自主性人格的发展。
内在联系：三种教学方法彼此之间相互渗透；三种教学方法彼此之间相互作用，形成一个连续体。解析： 暂无解析 -
第7题：
填空题教学方法的基本类型有（）教学方法、共同解决问题型教学方法和自主型教学方法。正确答案： 提示型解析： 暂无解析 -
第8题：
多选题教学方法的基本类型包括（）。A提示型教学方法
B共同解决问题型教学方法
C自主型教学方法
D双主教学方法
正确答案： A,B解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题自主型教学方法的最根本特征是（）。正确答案： 学生自我活动在教学中占主导地位解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题如何运用自主型教学方法？正确答案： ①、确定适合于自主性学习的课题；
②、准备有助于自主性学习的学习手段；
③、分配适合于自主性学习的课题；
④、估计学生在自主性学习的过程中可能困难；
⑤、正确评价自主性学习过程与结果。解析： 暂无解析 -
第11题：
名词解释题自主型教学方法正确答案： 使学生独立地解决由他本人或教师所提出的课题，教师在学生需要时提供适当的帮助，由此而获得知识技能、发展能力与人格的教学方法。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题学生独立地解决由他本人或教师所提出的课题，教师在学生需要的时候提供适当帮助，由此而获得知识技能、发展能力与人格的教学方法是（）A提示型教学方法
B共同解决问题型教学方法
C自主型教学方法
D课堂讨论型教学方法
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
什么是自主性教学，试分析在课堂教学中如何运用自主性教学方法？运用它有什么积极的作用？
正确答案: 定义：自主性教学方法是学生独立地解决由他本人或教师所提出的课题，教师在学生需要的时候提供适当帮助，由此而获得知识技能、发展能力与人格的教学方法。
如何运用：
（1）确定适合于自主性学习的课题。
（2）准备有助于自主性学习的学习手段。
（3）分配适合于自主性学习的课题。
（4）估计学生在自主性学习的过程中可能遇到的困难。
（5）正确评价自主性学习的过程与结果。
积极作用：
（1）可以提高掌握知识技能的效果。
（2）可以促进学生形成良好的学习态度与习惯。
（3）可以提高学生的自主学习能力。
（4）有助于消除学生学习成绩的两极分化。 -
第14题：
教学方法的基本类型包括（）。
- A、提示型教学方法
- B、共同解决问题型教学方法
- C、自主型教学方法
- D、双主教学方法
正确答案:A,B,C -
第15题：
教学方法的基本类型有（）教学方法、共同解决问题型教学方法和自主型教学方法。
正确答案:提示型 -
第16题：
教师主导型教学方法：（）；师生互动型教学方法：对话发、练习法、情境法、参观法等；学生自主型教学方法：观察法、讨论法、发现法、尝试法、留空发等。
正确答案:讲授法、演示法、呈示法等 -
第17题：
名词解释题简述自主型教学方法的价值或积极效果正确答案： ⑴提高掌握知识技能的效果
⑵促进学生形成良好的学习态度与习惯
⑶提高学生的自主学习能力
⑷有助于消除学生学习成绩的两极分化解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题简述提示型教学方法、共同解决问题型教学方法、自主型教学方法三种典型教学方法之间的关系。正确答案： 不同：
⑴他们分别对应接受性学习、社会性学习、自主学习；
⑵功能不同：提示型教学方法适合于短时间内获得大量新知识新信息；
共同解决问题型教学方法适合于“集体思维过程”的运用，适合于社会态度的养成；
自主型教学方法适合于独立探究与发现，自主性人格的的发展。
联系：三种教学方法之间相互渗透；彼此之间相互作用，形成一个连续体。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题提示型教学方法、共同解决问题型教学方法、自主型教学方法三种典型教学方法之间的关系正确答案： 不同：
⑴他们分别对应接受性学习、社会性学习、自主学习；
⑵功能不同：提示型教学方法适合于短时间内获得大量新知识新信息；共同解决问题型教学方法适合于“集体思维过程”的运用，适合于社会态度的养成；自主型教学方法适合于独立探究与发现，自主性人格的的发展。
联系：三种教学方法之间相互渗透；彼此之间相互作用，形成一个连续体。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题自主型教学方法的价值或积极效果正确答案： ⑴提高掌握知识技能的效果；
⑵促进学生形成良好的学习态度与习惯；
⑶提高学生的自主学习能力；
⑷有助于消除学生学习成绩的两极分化。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题自主型教学方法有何贡献？正确答案： ①、提高掌握知识技能的效果；
②、促进学生形成良好的学习态度与习惯；
③、提高学生的自主学习能力；
④、有助于消除学生学习成绩的两极分化。解析： 暂无解析 -
第22题：
名词解释题简述自主型教学方法运用的策略。正确答案： ⑴确定适合于自主学习的课题
⑵准备有助于自主学习的手段
⑶分配适合于自主学习的课题
⑷估计学生在自主性学习过程中可能遇到的麻烦与困难
⑸正确评价自主性学习的过程与结果解析： 暂无解析 -
第23题：
名词解释题自主型教学方法的含义正确答案： 使学生独立地解决由他本人或教师所提出的课题，教师在学生需要时提供适当的帮助，由此而获得知识技能、发展能力与人格的教学方法。解析： 暂无解析