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我国近年来实行的教育专业硕士，“4+1”“4+2”教师培养模式表明我国的教师教育正在逐步走向开放，实现综合性大学和师范大学共同培养教师。

题目

我国近年来实行的教育专业硕士，“4+1”“4+2”教师培养模式表明我国的教师教育正在逐步走向开放，实现综合性大学和师范大学共同培养教师。

相似考题

1.我国教师教育改革的具体思路是()A.教师培养以“定向型”为主，其他有条件的综合性大学也可承担教师培养的任务B.职业教师的培养模式要多样化C.有条件的师范院校适当举办非师范专业，积极探索教师教育的新模式D.以上全是

2.我国职前幼儿教师培养体系指______________。A、中等和高等幼儿教师教育B、中等幼儿教师教育C、高等幼儿教师教育D、幼儿教师继续教育

3.俄罗斯小学教师培养主要分为两个层次。即中等师范学院和高等师范大学初等教育系。()

4.教师教育实现教师专业发展的全程规划的途径包括()A.教师教育—体化B.建立开放的教师教育体系C.改革教师教育课程D.走向专业发展的教师继续救育

更多“我国近年来实行的教育专业硕士，“4+1”“4+2”教师培养模式表明我国的教师教育正在逐步走向开放，实现综合性大学和师范大学共同培养教师。”相关问题

  • 第1题：

    实现语文教师专业发展的途径有()。

    A.加大语文教师规模

    B.改革师范院校中文专业的培养模式

    C.推进师范教育课程创新

    D.改革语文教师职后培养模式


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    教师教育机构应承担班主任培训任务，（ ）专业学位教育中应设立中小学班主任工作培养方向。 A．教育学硕士 B．教育硕士 C．教育心理学硕士 D．教育管理硕士


    正确答案：B
    根据《中小学班主任工作规定》第十八条规定：“教师教育机构应承担班主任培训任务，教育硕士专业学位教育中应设立中小学班主任工作培养方向。”所以本题的正确答案为B。

  • 第3题：

    1989年，法国颁布了《教育方向指导法》，提出要使教师教育一体化，建立统一的教师培养机构。根据这一法律，新建的()成为法国小学教师唯一的培养机构。

    A、大学教育学院或教育系

    B、大学教师学院

    C、高等教育学院

    D、开放大学


    参考答案：B

  • 第4题：

    各国师范教育专业化趋势具体表现在()

    A、规范师范教育的专业训练，提高师资培养规格

    B、教师职业资格证书制度的普遍推行

    C、改革教师工资制度，改善其他待遇条件，提高教师专业地位

    D、师范教育模式日益开放性


    参考答案：ABC

  • 第5题：

    据某调查机构发布的调查显示，2011届师范类本科毕业生毕业半年后只有42%选择了教师职业，这一比例似乎出乎人们的意料。而专家解释，这个比例是教师教育发展转型中的正常现象。我国的教师教育正经历着大学化的发展过程，要在没有教育学院的大学建立教育学院，而有教育学院的大学要在原有的制度功能上进行转型，确立教育学院的专业学院地位。这样，师范和综合性大学都能培养教师，师范大学也能开设很多非师范专业，培养大量的非师范生。另外，也能保证这个行业有一定竞争性，激励师范生和教师努力进取。对这段文字理解正确的一项是( )

    A.师范类毕业生超半数不从教是教师教育发展转型中的正常现象
    B.教师教育转型的目的是为了保证教师的竞争性，促进行业健康发展
    C.所有的大学均应设置专门的教育学院以满足培养教师的需求
    D.师范类毕业生超半数不从教是教师教育大学化过程中的必然结果

    答案：A
    解析：
    文段就2011届师范类本科毕业生超半数不从教这一现象展开论述，通过专家的具体分析，指出“这个比例是教师教育发展转型中的正常现象”.A项正确。B项，“保证教师的竞争性”不是教师教育转型的目的，排除。C项“所有的大学”、D项“必然结果”表述均过于绝对，从文中无法得出，排除。故本题答案为A。

  • 第6题：

    新型的教师教育要在培养目标、培养模式、培养和培训体制上转型


    答案：对
    解析：

  • 第7题：

    教师培养是一种专业性学历教育，它属于（）

    A教师在职教育

    B教师职后教育

    C教师职前教育

    D教师学历教育


    C
    略

  • 第8题：

    世界教师教育的发展趋势包括（）。

    • A、注重一体化和在职培训
    • B、注重教师的专业化发展
    • C、教师教育发展的高层次化
    • D、师范院校发展的综合化
    • E、教师培养的开放化

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第9题：

    华中师范大学是中国教育部直属重点综合性师范大学，国家（）重点建设的大学，国家教师教育（）建设高校，是国家培养中、高等学校师资和其他高级专门人才的重要基地。


    正确答案:“211工程”；“985”优势学科创新平台

  • 第10题：

    我国高师学前教育专业三年制的（）和（）教育培养高校学前教育教师和科研人员。


    正确答案:硕士生；博士生

  • 第11题：

    填空题
    我国高师学前教育专业三年制的（）和（）教育培养高校学前教育教师和科研人员。

    正确答案： 硕士生,博士生
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    从（）年起，全国数所师范大学开设教育学硕士美术教育研究方向的课程，开始培育教育专业硕士学位的中小学美术教师。
    A

    2000

    B

    2001

    C

    2002

    D

    2003


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    英国小学教师培养机构主要有：大学教育学院或教育系，高等教育学院，开放大学等。()


    参考答案：正确

  • 第14题：

    德国所有的教师都由专门的师范大学来培养。（）


    正确答案：错

  • 第15题：

    英国小学教师培养机构主要有：

    A、大学教育学院或教育系

    B、大学教育系

    C、高等教育学院

    D、开放大学


    参考答案：ABCD

  • 第16题：

    《幼儿园教育指导纲要》中的角色要求对幼儿教师的专业素质提出了极大的挑战，可以说它把培养()问题提上了我国幼教发展的日程。

    A、幼儿教师专业水准

    B、幼儿教师知识水平

    C、幼儿教师专业技能

    D、幼儿教师专业情感


    参考答案：A

  • 第17题：

    在我国招生专业目录里有“小学教育专业”，而不是按传统的语、数、外等专业设置，这表明国家把小学教师的培养定位在（）。
    A.专才教育
    B.通才教育
    C.无专长教育
    D.普通教育


    答案：B
    解析：
    在我国招生专业目录里，由传统的语、数、外等专业设置改为“小学教育专 业”，这表明国家把小学教师的培养定位在通才教育上。所以本题选B。

  • 第18题：

    教师教育机构应承担班主任培训任务，（　　）专业学位教育中应设立中小学班主任工作培养方向。

    A、教育学硕士
    B、教育硕士
    C、教育心理学硕士
    D、教育管理硕士

    答案：B
    解析：
    根据《中小学班主任工作规定》第十八条规定：“教师教育机构应承担班主任培训任务，教育硕士专业学位教育中应设立中小学班主任工作培养方向。”所以本题的正确答案为B。

  • 第19题：

    教师教育实现教师专业发展的全程规划，应该做到（）。

    • A、教师教育—体化
    • B、建立开放的教师教育体系
    • C、改革教师教育课程
    • D、走向专业发展的教师继续救育
    • E、教师的教学反思和行动研究

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    我国教师教育的结构层次偏低，培养模式缺乏必要的开放性和灵活性，教师教育的手段和设备落后。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    从（）年起，全国数所师范大学开设教育学硕士美术教育研究方向的课程，开始培育教育专业硕士学位的中小学美术教师。

    • A、2000
    • B、2001
    • C、2002
    • D、2003

    正确答案:B

  • 第22题：

    专门教育机构为各级各类教师的补充、更新而进行的一种专业性学历教育即（）。

    • A、教师培养
    • B、教师培训
    • C、教师考核
    • D、教师奖励

    正确答案:A

  • 第23题：

    单选题
    教师培养是一种专业性学历教育，它属于（）
    A

    教师在职教育

    B

    教师职后教育

    C

    教师职前教育

    D

    教师学历教育


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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