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强调学生的平等参与，加强学生参与的过程，主张要促进学生参与就近学校的文化、课程、社区活动，并减少排斥。这主要体现了现代学前教育发展趋势中的（）。A、重视对处境不利儿童的补偿教育B、重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性C、关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育D、托幼机构教育职能进一步加强

题目

强调学生的平等参与，加强学生参与的过程，主张要促进学生参与就近学校的文化、课程、社区活动，并减少排斥。这主要体现了现代学前教育发展趋势中的（）。

  • A、重视对处境不利儿童的补偿教育
  • B、重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性
  • C、关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育
  • D、托幼机构教育职能进一步加强
相似考题

1.不属于学校健康促进特征的是A、鼓励家长参与其儿童健康知识和技能的发展B、通过改善物质环境促进儿童健康C、强调学生主动参加正规健康课程D、提高女孩在社区内享有教育和保护健康方面的公平性E、加强疾病的三级预防和综合干预

2.美国著名教育家巴格莱写了《要素主义者促进美国教育的纲领》一文,全面阐述了要素主义的教育主张,主要有()。A、重建严格的学术标准，加强学生的严格训练B、教育过程的核心是学习预先编定的教材，并重视学科课程的建立C、开展天才教育D、教育过程的主动权在教师而不在学生

3.世界各国中等教育阶段课程改革越来越关注学生的全面发展，尤其重视德育的加强。()

4.我国新一轮基础教育课程改革明确提出，课程目标的制定要继续强调＿＿＿和＿＿＿对儿童发展的重要性，同时重视价值观教育和学生精神、道德的发展。

更多“强调学生的平等参与，加强学生参与的过程，主张要促进学生参与就近学校的文化、课程、社区活动，并减少排斥。这主要体现了现代学前教育发展趋势中的（）。A、重视对处境不利儿童的补偿教育B、重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性C、关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育D、托幼机构教育职能进一步加强”相关问题

  • 第1题：

    当代学前教育评价的发展趋势不包括()

    A、评价目的强调促进学前教育的发展。

    B、重视自评和他评相结合。

    C、重视定性和定量评价相结合，客观评价与主观描述相结合。

    D、教育评价主要用来鉴别学生，选拔适合教育的儿童。


    参考答案：D

  • 第2题：

    下列做法有利于发挥学生主体性的是（　　）。

    A．重视培养学生主体参与课堂。让学生获得主体参与的体验
    B．在班级管理中，突出学生自主管理，让每一位学生都有机会参与班级管理
    C．采取集体教学、小组教学和个别教学相结合，尤其强调小组教学的作用
    D．建立开放多元的课程系统并实施配套的多元评估办法

    答案：A
    解析：
    学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的条件。发挥学生的主体性需要形成师生之间的互动，以教师为主导，学生为主体。A项体现了学生的主体性的发挥，B、C、D项与发挥学生主体性的内容无关。

  • 第3题：

    美国的“早期开端”方案与“追随到底”方案、英国的“确保开端”方案等的实施主要体现了现代学前教育发展趋势中的（　　）。

    A.重视对处境不利儿童的补偿教育
    B.重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性
    C.关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育
    D.托幼机构教育职能进一步加强

    答案：A
    解析：
    从20世纪60年代后期起，补偿教育作为一项教育政策开始在美国、加拿大、以色列等国付诸实施。最大规模开展这项活动的是美国。美国补偿教育的形式包括学前班、中小学各年级课后补习班、暑期班等，其中，以“早期开端方案”和“追随到底方案”为影响力最大的补偿教育计划。另外，英国的“确保开端”方案，面向4岁以下幼儿，并主要针对低收入家庭。

  • 第4题：

    美国的“早期开端”与“追随到底”方案、英国的“确保开端”方案等方案的实施主要体现了现代学前教育发展趋势中的（）。

    A重视对处境不利儿童的补偿教育

    B重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性

    C关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育

    D托幼机构教育职能进一步加强


    A
    略

  • 第5题：

    现代社会学前教育发展呈现出的一个趋势是（）。

    A托幼机构教育职能逐渐弱化

    B托幼机构教育逐渐民办化

    C扩大托幼机构教育规模，重视托幼机构教育质量

    D关注特殊儿童，以心理学模式为主，注重测试和分类


    C
    略

  • 第6题：

    融合教育的原则是倡导把特殊学生安置在（）教育环境中，（）教育学校有责任去除任何不利于特殊学生参与学校或社会活动的障碍。


    正确答案:普通；普通

  • 第7题：

    学校教育活动的直接参与者是教师和学生，在体育与健康课程实施过程中，班主任、有体育特长的教师和校医不可参与。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    经验本位课程的教育内涵是（）。

    • A、倡导学生主动参与
    • B、倡导探究发现、交流合作的学习方式
    • C、重视学习兴趣的培养
    • D、强调预期的学习结果

    正确答案:A,B,C

  • 第9题：

    新课程强调STS课程设计思想，加强了课程与社会发展和学生参与的联系，体现了时代感。


    正确答案:错误

  • 第10题：

    （）开发特别要强调学生与社会的联系，将学生的学习生活融入社会生活之中，使学生通过了解社区接触社会，关注社会，增强社会责任感，提高参与社会生活的能力。

    • A、国家课程
    • B、地方课程
    • C、教育课程
    • D、学校课程

    正确答案:B

  • 第11题：

    多选题
    经验本位课程的教育内涵是（）。
    A

    倡导学生主动参与

    B

    倡导探究发现、交流合作的学习方式

    C

    重视学习兴趣的培养

    D

    强调预期的学习结果


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    我国的基础教育新课程改革强调，加强课程内容与（）生活以及现代社会和科技发展的联系，从而体现的课程内容的时代气息。
    A

    教师

    B

    家长

    C

    学生

    D

    学校


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “教育机会均等”涉及诺多实践议题，其中包括( )

    A.补偿教育、多元文化教育、全纳教育
    B.多元文化教育、全纳教育、国际理解教育
    C.全纳教育、国际理解教育、补偿教育
    D.国际理解教育、补偿教育、多元文化教育

    答案：A
    解析：

  • 第14题：

    残疾儿童应该有机会参与歌唱”，关注所有被排斥、被边缘化的群体，提倡教育为所有人提供均等机会的教育新理念是( )
    A．多元文化教育
    B．国际理解教育
    C．全纳教育
    D．通识教育


    答案：C
    解析：
    全纳教育是1994年6月10日在西班牙萨拉曼卡科开的《世界特殊需要教育大会》
    七通过的一项宣言中提出的一种新的教育理念。它容纳所有学生，反对歧视、排斥，促进积
    极参与，注重集体合作，满足不同需求，是一种没有排斥、没有歧视、没有分类的教育。

  • 第15题：

    强调学生的平等参与，加强学生参与的过程，主张要促进学生参与就近学校的文化、课程、社区活动，并减少排斥。这主要体现了现代学前教育发展趋势中的（）。

    A重视对处境不利儿童的补偿教育

    B重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性

    C关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育

    D托幼机构教育职能进一步加强


    C
    略

  • 第16题：

    下面不属于印度学前教育发展趋势的是（）

    A需要社区的积极参与

    B需要建立正式的学前教育管理机构

    C学前教育的课程做到以儿童为中心

    D加强针对特殊儿童的教育


    D
    略

  • 第17题：

    我国的基础教育新课程改革强调，加强课程内容与（）生活以及现代社会和科技发展的联系，从而体现的课程内容的时代气息。

    A教师

    B家长

    C学生

    D学校


    C
    略

  • 第18题：

    全纳教育主张普通学校接纳所有儿童参与学习。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    对新课程评价理念理解合理的一项是（）

    • A、重视学生发展，强化教育评价的甄别功能
    • B、强调量性评价，定性和定量相结合，实现评价方法的多样化
    • C、强调参与和互动、自评和他评，实现评价主体的多元化
    • D、重视综合评价，忽视个体差异

    正确答案:C

  • 第20题：

    关于全纳教育表述不正确的一项是（）。

    • A、全纳教育主张普通学校接纳所有学生
    • B、全纳教育理念是平等、接纳、参与、共享
    • C、全纳教育要求取消特殊教育
    • D、全纳教育提倡满足所有儿童的教育需要

    正确答案:C

  • 第21题：

    针对多元文化基本理念的叙述有误的是（）。

    • A、多元文化教育是与反种族政策结伴而行的
    • B、多元文化教育的价值在于对那些存在的差异性，利用有效的教学策略去为学生的发展而工作
    • C、多元文化教育容易使文化间的认识更复杂
    • D、多元文化教育中，教师要帮助学生检视社会条件和文化条件对于教育的影响

    正确答案:C

  • 第22题：

    单选题
    （）开发特别要强调学生与社会的联系，将学生的学习生活融入社会生活之中，使学生通过了解社区接触社会，关注社会，增强社会责任感，提高参与社会生活的能力。
    A

    国家课程

    B

    地方课程

    C

    教育课程

    D

    学校课程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下面不属于印度学前教育发展趋势的是（）
    A

    需要社区的积极参与

    B

    需要建立正式的学前教育管理机构

    C

    学前教育的课程做到以儿童为中心

    D

    加强针对特殊儿童的教育


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    新课程强调STS课程设计思想，加强了课程与社会发展和学生参与的联系，体现了时代感。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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