itgle.com

简述形成性评价与总结性评价的异同。

题目

简述形成性评价与总结性评价的异同。

相似考题

1.教育评价依据其评价主体可分为形成性评价与总结性评价。（ ）

2.试比较诊断性评价、形成性评价和总结性评价?

3.按评价主体可以将评价分类诊断性评价、形成性评价、总结性评价等。()

4.下列属于教学评价的方法有:___A、自评与他评B、定量评价与定性评价C、科学评价D、诊断性评价、形成性评价与总结性评价

参考答案和解析
正确答案:形成性评价是在课程开发或课程实施尚处于发展或完善过程中进行的，其主要目的在于搜集课程开发或实施过程中各个局部优缺点的资料，作为进一步修订和完善的依据。总结性评价则是在课程开发或课程实施完成之后施行的，其主要目的在于搜集资料，对课程计划的成效作出整体的判断，作为推广采用课程计划或不同课程计划之间比较的依据。两者都是为了检验某个对象的价值，都使用同样的评价方法，并不存在基本逻辑和方法论上的区别。区分两者的依据在于评价出现的时机以及评价结果的用途。事实上，形成性评价与总结性评价的区分意义在于突出了形成性评价的价值和意义。形成性评价具有过程性、探索性和灵活性的特征，它注重计划的各个组成部分，而且强调重复的过程；它不是为了比较，而是为了寻求如何识别有意义的变量；它所使用的测量工具是灵活多样的，可以是标准化的，也可以是非标准化的，因此，形成性评价一经提出，人们就意识到，比起以往仅局限于总结，仅是评价课程计划实施后造成的结果的评价，形成性评价更有意义，更能存进有效的教育和学习。当然，总结性评价也同样受到重视。
更多“简述形成性评价与总结性评价的异同。”相关问题

  • 第1题：

    根据实施评价活动的阶段不同和目的不同,可分为哪三类?()

    A.诊断性评价、形成性评价、总结性评价

    B.过程性评价、形成性评价、诊断性评价

    C.总结性评价、全面性评价、诊断性评价

    D.形成性评价、过程性评价、总结性评价


    参考答案：A

  • 第2题：

    评价包含形成性评价和总结性评价，在翻转课堂的评价设计中（）。

    • A、尤其强调总结性评价
    • B、尤其强调形成性评价
    • C、两个都强调
    • D、两个都不强调

    正确答案:B

  • 第3题：

    课程与教学评价的类型包括（）。

    • A、形成性评价
    • B、知识点评价
    • C、总结性评价
    • D、诊断性评价

    正确答案:A,C,D

  • 第4题：

    微课的评价包括形成性评价和总结性评价两个部分，重点是形成性评价


    正确答案:正确

  • 第5题：

    在教育过程中，一般情况下，常用的三种评价以及它们按照时间排列的顺序是（）。

    • A、诊断性评价--形成性评价--总结性评价
    • B、形成性评价--诊断性评价--总结性评价
    • C、形成性评价--总结性评价--诊断性评价
    • D、前期评价--过程评价--后期评价

    正确答案:A

  • 第6题：

    在以选拔为目的考试中，可以采取（）。

    • A、诊断性评价与绝对评价
    • B、形成性评价与定量评价
    • C、相对评价与形成性评价
    • D、总结性评价和绝对评价

    正确答案:D

  • 第7题：

    根据教学评价的功能，可将其分为（）

    • A、形成性评价与总结性评价
    • B、常模参照评价与标准参照评价
    • C、配置性评价与诊断性评价
    • D、正式评价与非正式评价

    正确答案:C

  • 第8题：

    按照评价功能的不同，可将教学评价分为（）。

    • A、诊断性评价、形成性评价、总结性评价
    • B、诊断性评价、相对评价
    • C、诊断性评价、形成性评价、绝对评价
    • D、形成性评价、总结性评价

    正确答案:A

  • 第9题：

    多选题
    课程与教学评价的类型包括（）。
    A

    形成性评价

    B

    知识点评价

    C

    总结性评价

    D

    诊断性评价


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    按照评价功能的不同，可将教学评价分为（）。
    A

    诊断性评价、形成性评价、总结性评价

    B

    诊断性评价、相对评价

    C

    诊断性评价、形成性评价、绝对评价

    D

    形成性评价、总结性评价


    正确答案： C
    解析： 按照评价功能的不同，可将教学评价分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价，故选A。

  • 第11题：

    问答题
    简述形成性评价与总结性评价的异同。

    正确答案： 形成性评价是在课程开发或课程实施尚处于发展或完善过程中进行的，其主要目的在于搜集课程开发或实施过程中各个局部优缺点的资料，作为进一步修订和完善的依据。总结性评价则是在课程开发或课程实施完成之后施行的，其主要目的在于搜集资料，对课程计划的成效作出整体的判断，作为推广采用课程计划或不同课程计划之间比较的依据。两者都是为了检验某个对象的价值，都使用同样的评价方法，并不存在基本逻辑和方法论上的区别。区分两者的依据在于评价出现的时机以及评价结果的用途。事实上，形成性评价与总结性评价的区分意义在于突出了形成性评价的价值和意义。形成性评价具有过程性、探索性和灵活性的特征，它注重计划的各个组成部分，而且强调重复的过程；它不是为了比较，而是为了寻求如何识别有意义的变量；它所使用的测量工具是灵活多样的，可以是标准化的，也可以是非标准化的，因此，形成性评价一经提出，人们就意识到，比起以往仅局限于总结，仅是评价课程计划实施后造成的结果的评价，形成性评价更有意义，更能存进有效的教育和学习。当然，总结性评价也同样受到重视。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    按照评价性质的不同，将教学评价分为定性评价与（）。
    A

    自我评价

    B

    总结性评价

    C

    定量评价

    D

    形成性评价


    正确答案： A
    解析： 按照评价性质的不同，将教学评价分为定性评价与定量评价。按照评价主体的不同，将教学评价分为自我评价与外部评价。按评价功能的不同，将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。故选C。

  • 第13题：

    简述形成性评价与总结性评价的异同。
    形成性评价是在课程开发或课程实施尚处于发展或完善过程中进行的，其主要目的在于搜集课程开发或实施过程中各个局部优缺点的资料，作为进一步修订和完善的依据。总结性评价则是在课程开发或课程实施完成之后施行的，其主要目的在于搜集资料，对课程计划的成效作出整体的判断，作为推广采用课程计划或不同课程计划之间比较的依据。两者都是为了检验某个对象的价值，都使用同样的评价方法，并不存在基本逻辑和方法论上的区别。区分两者的依据在于评价出现的时机以及评价结果的用途。事实上，形成性评价与总结性评价的区分意义在于突出了形成性评价的价值和意义。形成性评价具有过程性、探索性和灵活性的特征，它注重计划的各个组成部分，而且强调重复的过程；它不是为了比较，而是为了寻求如何识别有意义的变量；它所使用的测量工具是灵活多样的，可以是标准化的，也可以是非标准化的，因此，形成性评价一经提出，人们就意识到，比起以往仅局限于总结，仅是评价课程计划实施后造成的结果的评价，形成性评价更有意义，更能存进有效的教育和学习。当然，总结性评价也同样受到重视。
    略

  • 第14题：

    按照评价功能的不同，可将评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价，其中总结性评价又称（）

    • A、相对评价
    • B、事后评价
    • C、绝对评价
    • D、教学前评价

    正确答案:B

  • 第15题：

    按照评价性质的不同，将教学评价分为定性评价与（）。

    • A、自我评价
    • B、总结性评价
    • C、定量评价
    • D、形成性评价

    正确答案:C

  • 第16题：

    根据评价的目的与评价进行的时间不同，教育评价的类型可以分为（）

    • A、相对评价、绝对评价与总结性评价
    • B、诊断性评价、形成性评价与总结性评价
    • C、定性评价、定量评价与诊断性评价
    • D、自我评价、他人评价与形成性评价

    正确答案:B

  • 第17题：

    关于形成性评价和总结性评价，陈述正确的是（）

    • A、一个完整的教育活动评价只包含形成性评价与总结性评价，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价
    • B、形成性评价是分析性评价，具有总结性评价的概括化程度
    • C、形成性评价是正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度为目的
    • D、总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级或鉴定结果

    正确答案:C,D

  • 第18题：

    形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（）

    • A、形成性评价和总结性评价是教育活动的全部过程，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价
    • B、形成性评价是分析性的，具有和总结性评价相同的概括化程度
    • C、形成性评价为正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度为目的
    • D、总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级或鉴定结果

    正确答案:D

  • 第19题：

    按照评价功能的不同，可将教学评价分为（）。

    • A、诊断性评价、形成性评价、总结性评价
    • B、诊断性评价、相对评价评价
    • C、诊断性评价、形成性评价、绝对评价
    • D、形成性评价、总结性评价

    正确答案:A

  • 第20题：

    根据实施评价活动的阶段不同和目的不同，可分为哪三类？（）

    • A、诊断性评价、形成性评价、总结性评价
    • B、过程性评价、形成性评价、诊断性评价
    • C、总结性评价、全面性评价、诊断性评价
    • D、形成性评价、过程性评价、总结性评价

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    在以选拔为目的考试中，可以采取（）。
    A

    诊断性评价与绝对评价

    B

    形成性评价与定量评价

    C

    相对评价与形成性评价

    D

    总结性评价和绝对评价


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    按照评价功能的不同，可将教学评价分为（）。
    A

    诊断性评价、形成性评价、总结性评价

    B

    诊断性评价、相对评价评价

    C

    诊断性评价、形成性评价、绝对评价

    D

    形成性评价、总结性评价


    正确答案： C
    解析： 按照评价功能的不同，可将教学评价分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价，故选A。

  • 第23题：

    单选题
    按照评价的性质的不同，可将教学评价分为定性评价与（  ）。
    A

    自我评价

    B

    总结性评价

    C

    定量评价

    D

    形成性评价


    正确答案： B
    解析：

  • 第24题：

    单选题
    根据评价的目的与评价进行的时间不同，教育评价的类型可以分为（）
    A

    相对评价、绝对评价与总结性评价

    B

    诊断性评价、形成性评价与总结性评价

    C

    定性评价、定量评价与诊断性评价

    D

    自我评价、他人评价与形成性评价


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

相关内容