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人生中关注自我程度最高的时期是什么？（）A、幼儿期B、青少年时期C、成人初期D、成人初显期

题目

人生中关注自我程度最高的时期是什么？（）

  • A、幼儿期
  • B、青少年时期
  • C、成人初期
  • D、成人初显期
相似考题

1.成年人的个性特点是A、人生观、价值观的形成与稳固B、自我意识、人生观的形成与稳固C、成年后期的价值观的形成与自我意识的发展密切联系D、成年期不需要确定自我同一性问题E、成年期的关注点转移到外部世界，对自我的关注已经淡漠

2.教师实现人生价值体现在A. 人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中 B. 从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献； C. 人生价值体现在个人同自身的关系中 D. 教师人生价值的实现，需更关注人生的自我价值

3.（ ）时期是人生最关键的时期，是自我辨识与认定的重要时期。A.儿童 B.中年 C.青少年 D.婴儿

4.下列表述，符合原文意思的一项是A．“欲求境界”是人生的最低境界，这种境界是任何一个具有高级境界的人所极力排斥的。B．“求知境界”中的“自我”已不再仅满足于个人生存所必须的最低欲望，而对规律与秩序有了认知的要求。C．“道德境界”中的人不再关注自我，而已经有意识地把“我们”作为自我选择、决定时的中心了D．“审美境界”是人生最高的精神境界，到了这一境界就能自由地超越并摒弃其他三种境界。

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  • 第1题：

    人生社会价值和自我价值的区别与联系是什么？


    正确答案: 他们是矛盾统一体。
    一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人的社会需要的满足都离不开个体的奋斗。个体提高自我价值的过程，也就是通过努力以自我完善、全面发展并进而创造社会价值的过程。
    另一方面，人生的社会价值是实现人生的自我价值的基础。人都是社会的人，总是处在一定的社会关系中，人生的自我价值活动都不是孤立的个人活动，而是个人现实的社会价值活动在他自己身上的显现。

  • 第2题：

    在社会生活中，人生实践体现出两种价值：一种是人生的社会价值，一种是人生的自我价值。下列关于人生的社会价值和自我价值的说法中，正确的有（）

    • A、不创造社会价值就无从实现自我价值
    • B、生的自我价值必须通过人生的社会价值表现出来
    • C、一个人社会价值的大小取决于其自我价值实现的程度
    • D、社会价值的创造过程和个人价值的实现过程是统一的

    正确答案:A,B,D

  • 第3题：

    下列选项中，对教师实现人生价值的论述错误的是（）

    • A、人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中；
    • B、从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献；
    • C、人生价值体现在个人同自身的关系中；
    • D、教师人生价值的实现，更需要关注人生的自我价值的实现

    正确答案:D

  • 第4题：

    爱因斯坦说：“我评定一个人的真正价值只有一个标准，即看他在多大程度上摆脱了自我。”对这句话正确的理解是（）。

    • A、人生价值的大小要看社会对他的满足程度
    • B、人生价值的大小取决于他“自我”价值实现的程度
    • C、人生的真正价值在于对社会的奉献
    • D、对社会贡献越大，摆脱“自我”的程度也就越大，个人的人生价值就越大
    • E、人生价值取决于个人获取的社会地位

    正确答案:C,D

  • 第5题：

    如果按照“自我关注”的程度来划分，可以简单分为（）三个类型。

    • A、忽视自我感受
    • B、正常
    • C、不正常
    • D、过度关注自我感受

    正确答案:A,B,D

  • 第6题：

    专业结构诸方面处于稳定、持续发展的时期属于高校教师专业发展的（）阶段。

    • A、“任务关注”
    • B、“自我更新关注”
    • C、“虚拟关注”
    • D、“生存关注”

    正确答案:A

  • 第7题：

    单选题
    成人初显期最重要的特征是什么？（）
    A

    自我同一性的确认

    B

    不稳定的时期

    C

    自我关注的时期

    D

    机遇期


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    爱因斯坦说：“我评价一个人的真正价值只有一个标准，即看他在多大程度上摆脱了自我。”对这句话的正确理解是（）
    A

    个人人生价值的大小要看社会对他的满足程度

    B

    个人人生价值的大小取决于他“自我”价值实现的程度

    C

    人生的真正价值在于对社会的奉献

    D

    对社会贡献越大，摆脱“自我”的程度也就越大，个人的人生价值就越大


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    人生中关注自我程度最高的时期是什么？（）
    A

    幼儿期

    B

    青少年时期

    C

    成人初期

    D

    成人初显期


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    人生价值的最基本内容是（　　）。
    A

    人生的自我价值

    B

    人生的社会价值

    C

    个体的人生活动对自身物质需要的满足程度

    D

    个体的人生活动对自身精神需要的满足程度


    正确答案： C
    解析：
    AB两项，人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。人的社会性决定了人生的社会价值是人生价值的最基本内容。CD两项均是人生自我价值的表现形式。

  • 第11题：

    单选题
    青少年时期（12-18岁）是人生发展的重要阶段。下列人生发展阶段特征中属于青少年时期社会性发展特征的是(　　)。
    A

    心智活动效率达到最高水平

    B

    自我意识逐渐增强

    C

    个体生理发展成熟稳定

    D

    形成稳定的人生观


    正确答案： A
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    青少年期是人生最关键的时期，是(　　)辨识与认定的重要时期。
    A

    道德

    B

    情感

    C

    社会

    D

    自我


    正确答案： B
    解析：

  • 第13题：

    成人初显期最重要的特征是什么？（）

    • A、自我同一性的确认
    • B、不稳定的时期
    • C、自我关注的时期
    • D、机遇期

    正确答案:A

  • 第14题：

    人生的指南针是什么（）

    • A、价值观
    • B、自我的想法
    • C、环境因素
    • D、自我心情

    正确答案:A

  • 第15题：

    教师实现人生价值体现在（）。

    • A、人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中
    • B、从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献
    • C、人生价值体现在个人同自身的关系中
    • D、教师人生价值的实现，需更关注人生的自我价值

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    下列选项中，关于人生价值说法不正确的有（）

    • A、人生的自我价值决定社会价值
    • B、人生价值包括自我价值和社会价值两个方面
    • C、人生价值是人的生活实践对社会和个人所具有的作用和意义
    • D、人生价值主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度

    正确答案:A,D

  • 第17题：

    福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师成长划分为（）等阶段。

    • A、关注生存
    • B、关注情境
    • C、关注学生
    • D、关注自我
    • E、关注他人

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    青少年时期（12-18岁）是人生发展的重要阶段。下列人生发展阶段特征中属于青少年时期社会性发展特征的是（）。

    • A、心智活动效率达到最高水平
    • B、自我意识逐渐增强
    • C、个体生理发展成熟稳定
    • D、形成稳定的人生观

    正确答案:B

  • 第19题：

    多选题
    在社会生活中，人生实践体现出两种价值：一种是人生的社会价值，一种是人生的自我价值。下列关于人生的社会价值和自我价值的说法中，正确的有（）
    A

    不创造社会价值就无从实现自我价值

    B

    生的自我价值必须通过人生的社会价值表现出来

    C

    一个人社会价值的大小取决于其自我价值实现的程度

    D

    社会价值的创造过程和个人价值的实现过程是统一的


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    人生的指南针是什么（）
    A

    价值观

    B

    自我的想法

    C

    环境因素

    D

    自我心情


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下列表述，符合原文意思的一项是（　　）。
    A

    “欲求境界”是人生的最低境界，是具有高级境界的人所极为排斥的‘

    B

    “求知境界”中的“自我”已不再满足于个人生存所必需的最低欲望

    C

    “道德境界”中的人具有了责任感和义务感而有意识地不再关注自我

    D

    “审美境界”是人生最高的精神境界，这是一种超自然的自由境界


    正确答案： B
    解析：
    AC两项错误，“极为排斥”、“不再关注自我”与原文不符；B项正确，“求知境界”中的“自我”已不再满足于个人生存所必需的最低欲望符合文段表达意思；D项错误，“超自然”表述错误，原文是“超然于现实之外”。

  • 第22题：

    问答题
    人生社会价值和自我价值的区别与联系是什么？

    正确答案： 他们是矛盾统一体。
    一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人的社会需要的满足都离不开个体的奋斗。个体提高自我价值的过程，也就是通过努力以自我完善、全面发展并进而创造社会价值的过程。
    另一方面，人生的社会价值是实现人生的自我价值的基础。人都是社会的人，总是处在一定的社会关系中，人生的自我价值活动都不是孤立的个人活动，而是个人现实的社会价值活动在他自己身上的显现。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    如果按照“自我关注”的程度来划分，可以简单分为（）三个类型。
    A

    忽视自我感受

    B

    正常

    C

    不正常

    D

    过度关注自我感受


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

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