学前儿童科学教育中,常用的观察方法有比较性观察、()、长期系统性观察等几种。
第1题:
A长期系统性观察
B比较性观察
C个别物体的观察
D间接观察
第2题:
A.观察类科学教育活动是学前儿童科学教育活动的主要形式
B.比较性观察是科学教育活动中最基本和普遍采用的观察形式
C.观察能促进学前儿童观察力的发展
D.观察能促进学前儿童多元智慧的发展
第3题:
儿童观察“蚕的一生”的科学探索活动中采用的观察方法是()
第4题:
在学前儿童科学教育中,观察一般可分为个别物体和现象的观察、()、长期系统性观察三种类型。
第5题:
学前儿童科学教育中,运用最多的方法是()。
第6题:
家庭的科学教育除了采用幼儿园科学教育常用的方法之外,还应注意以下几方面的问题:正确对待学前儿童的好奇好问、利用家庭生活的有利条件,引导学前儿童观察周围事物、鼓励学前儿童的探索活动、与幼儿园配合的科学教育活动、运用各种途径引导学前儿童学习科学、学习集体教学无法重视的知识经验。
第7题:
在学前儿童教育评价资料的收集方法中,常用的观察分析法有行为检核、()和事件详录等。
第8题:
第9题:
第10题:
第11题:
观察
科学实验
分类
测量
第12题:
现象观察
比较观察
长期系统观察
阶段观察
第13题:
A比较观察法
B顺序观察法
C长期系统性观察
D典型特征观察法
第14题:
目前常用的学前儿童科学教育选编方法是:根据学前儿童科学教育的内容与季节联系的密切性选编教育内容。
第15题:
学前儿童科学教育中,常用的观察方法有比较性观察、()、()长期系统性观察、间或性观察、室内观察与室外观察等几种。
第16题:
在学前儿童科学教育中,教师有目的、有计划地指导儿童感知客观事物与现象的基本方法是()
第17题:
在学前儿童科学教育中,常用的观察方法主要有比较性观察和个别物体的观察等二种。
第18题:
在学前儿童科学教育评价中,收集资料的常用方法不包括()。
第19题:
学前儿童科学教育中常用的评价方式有观察法、访谈法、问卷法、()和作品分析法等。
第20题:
对
错
第21题:
第22题:
科学游戏
分类和测量
科学实验
观察法
第23题:
对个别物体的观察
比较性观察
参与性观察
长期系统性观察