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茎尖培养生产无毒马铃薯的原理是什么，主要技术环节有哪些？
题目
茎尖培养生产无毒马铃薯的原理是什么，主要技术环节有哪些？
相似考题
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第1题：
利用茎尖培养脱毒苗的基本原理
正确答案: 茎尖培养脱毒原理：病毒在感染植株上分布不一致，即老叶片及成熟的组织和器官病毒含量较高，而幼嫩的及未成熟的组织和器官病毒含量较低，生长点（0.1-1.0mm区域）则几乎不含或很少。 -
第2题：
茎尖培养的含义是什么？
正确答案:是切取茎的先端部分或茎尖分生组织部分，进行无菌培养。 -
第3题：
微尖嫁接技术在人工培养基上培养实生砧木，嫁接无病毒茎尖以培养（）的技术。
正确答案:脱毒苗 -
第4题：
茎尖培养脱毒的原理是什么？培养无毒苗有何意义？
正确答案: ①植物茎尖分生组织中胞间连丝发育不完全或太细，使病毒在细胞之间的扩散作用受到抑制。
②茎尖不含维管束，病毒只能通过胞间连丝运输。
③病毒复制、运输速度与茎尖细胞生长速度不同，病毒向上运输速度慢，而分生组织细胞繁殖快，结果使茎尖区域部分细胞没有病毒。
④植物生长点细胞中缺少病毒增殖的感受点，因而复制过程不能进行。
⑤茎尖等分生组织中存在抑制、钝化病毒的物质。
⑥茎尖或其他组织在培养过程中病毒被钝化和抑制。
意义：
①增产
②提高作物的品质。 -
第5题：
茎尖分生组织主要是指对茎尖长度不超过0.1mm的茎尖进行培养。
正确答案:正确 -
第6题：
茎尖培养生产无毒马铃薯的原理及主要技术环节。
正确答案: （1）取材与消毒
（2）培养
（3）病毒的鉴定
（4）无毒苗的繁殖与微型薯的生产
（5）建立无病毒繁殖体系 -
第7题：
填空题生产无毒马铃薯种薯的途径有：（）、（）。正确答案： 茎尖脱毒培养,实生署的利用解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题如何鉴定茎尖培养而成的苗确实是无毒的？正确答案： 1）指示植物鉴定：将待测植物的汁液接种到指示植物上，如果被测植物带有病毒，指示植物就会出现特定症状。
（2）血清鉴定
试管沉淀反应：在抗原和抗体最适比例的条件下观察有无沉淀来确定被测植物是否带有病毒的方法。
免疫双扩散：是在半固体的凝胶中测定在其中扩散的抗原和抗体间沉淀反映的一种方法。
酶联免疫吸附测定；
分子检测；RT-PCR法。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题茎尖培养生产无毒马铃薯的原理是什么，主要技术环节有哪些？正确答案： 原理：1、病原菌在植株体内分布不均匀；2、分生组织缺乏维管束系统；3、植株分生组织代谢活力最强；4、生长素的作用；5、培养基及培养过程的影响。
技术环节：1、茎尖组织培养；2、脱毒试管苗快繁；3、脱毒微型薯块快繁；4、微型薯贮藏。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题茎尖分生组织培养法生产脱毒微型薯技术。正确答案： 1、待脱毒材料的选择
2、茎尖剥离与培养
3、脱毒试管苗扩繁和试管薯诱导
4、脱毒微型薯生产
5、马铃薯病毒检测解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题茎尖培养生产无毒甘薯的主要技术环节有哪些？正确答案： 方法：
1、选择优良品种
2、茎尖组织培养
3、病毒检测
4、生产性能鉴定
5、高级脱毒试管苗繁殖
6、脱毒原原种薯（苗）繁殖
7、脱毒原种薯（苗）的快繁
8、良种繁育解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述组织培养有哪些主要技术环节？正确答案： （1）配置培养基，并进行高温高压灭菌；
（2）采集适宜的外植体，进行预处理后拿入接种室灭菌和接种，然后转入培养室培养。接种过程中严格遵循无菌操作程序，预防污染；培养过程中控制好光照、温度、湿度和氧气供给，促进无菌材料的生长，并预防褐变和试管苗玻璃化。
（3）继代培养，增加无菌材料的数量，然后更换培养基，诱导长根。
（4）做好试管苗的炼苗和移栽。解析： 暂无解析 -
第13题：
下列实验中可获得单倍体植株的是（）
- A、马铃薯的茎尖培养
- B、番茄的茎段培养
- C、茄子花粉培养
- D、柑桔胚乳培养
正确答案:C -
第14题：
茎尖分生组织培养的目的主要是（），其茎尖一般取（）毫米。为了使脱毒效果更好，可以将茎尖分生组织培养与（）结合起来。脱毒处理的试管苗，在用于生产之前，必须进行（）
正确答案:脱毒；0.1；热处理；病毒检定 -
第15题：
简述组织培养有哪些主要技术环节？
正确答案: （1）配置培养基，并进行高温高压灭菌；
（2）采集适宜的外植体，进行预处理后拿入接种室灭菌和接种，然后转入培养室培养。接种过程中严格遵循无菌操作程序，预防污染；培养过程中控制好光照、温度、湿度和氧气供给，促进无菌材料的生长，并预防褐变和试管苗玻璃化。
（3）继代培养，增加无菌材料的数量，然后更换培养基，诱导长根。
（4）做好试管苗的炼苗和移栽。 -
第16题：
马铃薯催芽与播种的主要技术环节有哪些？
正确答案:（1）精选种薯；（2）种薯催芽；（3种薯切块和小整薯的利用；（4）适时播种；（5）播种量及播种深度；（6）播种方法。 -
第17题：
如何鉴定茎尖培养而成的苗确实是无毒的？
正确答案: 1）指示植物鉴定：将待测植物的汁液接种到指示植物上，如果被测植物带有病毒，指示植物就会出现特定症状。
（2）血清鉴定
试管沉淀反应：在抗原和抗体最适比例的条件下观察有无沉淀来确定被测植物是否带有病毒的方法。
免疫双扩散：是在半固体的凝胶中测定在其中扩散的抗原和抗体间沉淀反映的一种方法。
酶联免疫吸附测定；
分子检测；RT-PCR法。 -
第18题：
茎尖培养生产无毒甘薯的主要技术环节有哪些？
正确答案: 方法：
1、选择优良品种
2、茎尖组织培养
3、病毒检测
4、生产性能鉴定
5、高级脱毒试管苗繁殖
6、脱毒原原种薯（苗）繁殖
7、脱毒原种薯（苗）的快繁
8、良种繁育 -
第19题：
问答题马铃薯催芽与播种的主要技术环节有哪些？正确答案： （1）精选种薯；（2）种薯催芽；（3种薯切块和小整薯的利用；（4）适时播种；（5）播种量及播种深度；（6）播种方法。解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题下列实验中可获得单倍体植株的是（）A马铃薯的茎尖培养
B番茄的茎段培养
C茄子花粉培养
D柑桔胚乳培养
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题茎尖培养生产无毒马铃薯的原理及主要技术环节。正确答案： （1）取材与消毒
（2）培养
（3）病毒的鉴定
（4）无毒苗的繁殖与微型薯的生产
（5）建立无病毒繁殖体系解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题茎尖培养的含义是什么？正确答案： 是切取茎的先端部分或茎尖分生组织部分，进行无菌培养。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题茎尖培养脱毒的原理是什么？培养无毒苗有何意义？正确答案： ①植物茎尖分生组织中胞间连丝发育不完全或太细，使病毒在细胞之间的扩散作用受到抑制。
②茎尖不含维管束，病毒只能通过胞间连丝运输。
③病毒复制、运输速度与茎尖细胞生长速度不同，病毒向上运输速度慢，而分生组织细胞繁殖快，结果使茎尖区域部分细胞没有病毒。
④植物生长点细胞中缺少病毒增殖的感受点，因而复制过程不能进行。
⑤茎尖等分生组织中存在抑制、钝化病毒的物质。
⑥茎尖或其他组织在培养过程中病毒被钝化和抑制。
意义：
①增产
②提高作物的品质。解析： 暂无解析