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判断题幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。A 对B 错

题目
判断题
幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。
A

对

B

错

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1.科学探究活动中,对事物和现象进行比较和概括,认识到事物的不同和相同符合大班幼儿的认知经验。()此题为判断题(对，错)。

2.《指南》在科学领域中指出：幼儿的科学学习是在探究（）和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。A、具体事物B、形象事物C、形象思维D、新鲜事物

3.请简述科学领域，关于让幼儿探究中认识周围事物和现象的教学建议？

4.幼儿科学教育活动的目标主要包括()。A、对周围的事物或现象感兴趣，有好奇心与求知欲B、会获得与生活经验相贴近的科学常识C、能运用适当的方式表达和交流探究的过程和结果D、会运用各种感官尝试经验、探究事物、提出问题E、初步形成亲近自然、爱护自然资源的意识

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  • 第1题：

    幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。


    正确答案:正确

  • 第2题：

    幼儿在对自然事物的科学探究和运用数学解决实际生活问题过程中，不仅获得丰富的（），充分发展（），而且在具体事物基础上初步尝试归类、排序、概括、抽象，逐步发展逻辑思维能力，为其他领域的深入学习奠定基础。


    正确答案:感性经验；形象思维

  • 第3题：

    幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程，主要包括（）。

    • A、形象思维与逻辑思维能力
    • B、科学认知与数学认知
    • C、排序和概括能力
    • D、科学探究和数学认知

    正确答案:D

  • 第4题：

    幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试（），逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。

    • A、归类
    • B、排序
    • C、判断
    • D、推理

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    引导幼儿在探究中思考，尝试进行简单的推理和分析，发现事物之间明显的关联。如：（）。

    • A、引导幼儿找出两种事物之间内在的联系
    • B、引导5岁以上幼儿关注思考动植物的外部特征、习性与生活环境对动植物生存的意义
    • C、根据幼儿常见物质、材料的特性和物体的结构特点，推测和证实它们的用途

    正确答案:B,C

  • 第6题：

    （）是指儿童在一定的环境中，通过运用自己已有的经验和技能来尝试操作和解释客观事物，以期发现和认识事物的特点及事物之间的内在联系的学习活动。

    • A、观察模仿
    • B、尝试探究
    • C、教学
    • D、游戏

    正确答案:B

  • 第7题：

    单选题
    （）是指儿童在一定的环境中，通过运用自己已有的经验和技能来尝试操作和解释客观事物，以期发现和认识事物的特点及事物之间的内在联系的学习活动。
    A

    观察模仿

    B

    尝试探究

    C

    教学

    D

    游戏


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程，主要包括（）。
    A

    形象思维与逻辑思维能力

    B

    科学认知与数学认知

    C

    排序和概括能力

    D

    科学探究和数学认知


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    下列有关科学学习的说法，正确的是（）
    A

    幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，培养初步的探究能力。

    B

    成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。

    C

    应重视幼儿对科学知识和技能的掌握。

    D

    应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    引导幼儿在探究中思考，尝试进行简单的推理和分析，发现事物之间明显的关联。如：（）。
    A

    引导幼儿找出两种事物之间内在的联系

    B

    引导5岁以上幼儿关注思考动植物的外部特征、习性与生活环境对动植物生存的意义

    C

    根据幼儿常见物质、材料的特性和物体的结构特点，推测和证实它们的用途


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    如何引导幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣（）
    A

    引导幼儿注意事物的形状特征，尝试用表示形状的词来描述事物，体会描述的生动形象性和趣味性。

    B

    引导幼儿感知和体会生活中很多地方都用到数，关注周围与自己生活密切相关的数的信息，体会数可以代表不同的意义。

    C

    引导幼儿观察发现按照一定规律排列的事物，体会其中的排列特点与规律，并尝试自己创造出新的排列规律。

    D

    鼓励和支持幼儿发现、尝试解决日常生活中需要用到数学的问题，体会数学的用处。


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程，主要包括科学探究和（）的认知。


    正确答案:数学

  • 第14题：

    科学领域中，科学探究的目标（）。

    • A、亲近自然，喜欢探究
    • B、具有初步的探究能力
    • C、在探究中认识周围事物和现象
    • D、感知形状与空间关系

    正确答案:A,B,C

  • 第15题：

    幼儿的科学学习是在（）和（）中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。


    正确答案:探究具体事物；解决实际问题

  • 第16题：

    科学领域在探究中认识周围事物和现象的目标中4--5岁幼儿的典型表现是什么？


    正确答案: （1）能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件。
    （2）能感知和发现常见材料的溶解、传热等性质或用途。
    （3）感知和发现简单物理现象，如物体形态或位置变化等。
    （4）能感知和发现不同季节的特点，体验季节对动植物和人的影响。
    （5）初步感知常用科技产品与自己生活的关系，知道科技产品有利也有弊。

  • 第17题：

    《指南》科学领域中指出：、支持幼儿在（）中积累有益的直接经验和感性认识。

    • A、接触自然
    • B、生活事物
    • C、现象
    • D、探究

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    问答题
    科学领域在探究中认识周围事物和现象的目标中4--5岁幼儿的典型表现是什么？

    正确答案： （1）能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件。
    （2）能感知和发现常见材料的溶解、传热等性质或用途。
    （3）感知和发现简单物理现象，如物体形态或位置变化等。
    （4）能感知和发现不同季节的特点，体验季节对动植物和人的影响。
    （5）初步感知常用科技产品与自己生活的关系，知道科技产品有利也有弊。
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    填空题
    幼儿的科学学习是在（）和（）中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。

    正确答案： 探究具体事物,解决实际问题
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试（），逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。
    A

    归类

    B

    排序

    C

    判断

    D

    推理


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    请简述科学领域，关于让幼儿探究中认识周围事物和现象的教学建议？

    正确答案： ①支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。
    ②引导幼儿在探究中思考，尝试进行简单的推理和分析，发现事物之间明显的关联。
    ③引导幼儿关注和了解自然、科技产品与人们生活的密切关系，逐渐懂得热爱、尊重、保护自然。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程，主要包括科学探究和（）的认知。

    正确答案： 数学
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    幼儿在对自然事物的科学探究和运用数学解决实际生活问题过程中，不仅获得丰富的（），充分发展（），而且在具体事物基础上初步尝试归类、排序、概括、抽象，逐步发展逻辑思维能力，为其他领域的深入学习奠定基础。

    正确答案： 感性经验,形象思维
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    《指南》在科学领域中指出：幼儿的科学学习是在探究（）和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。
    A

    具体事物

    B

    形象事物

    C

    形象思维

    D

    新鲜事物


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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