第1题:
维果茨基认为教育对儿童的发展起主导作用和促进作用,在教育过程中需要确定儿童的两种发展水平,一种是已经达到的发展水平,另一种是儿童可能达到的发展水平,这两种水平之间的距离就是______。
第2题:
维果斯基认为个体现有的发展水平与即将达到的水平之间的差异是( )
A.最近发展区
B.平衡发展区
C.关键发展区
D.独自发展区
第3题:
维果斯基认为教育就是变__________水平为儿童的现有水平。
第4题:
维果斯基认为,儿童有两种发展水平:一是儿童现有水平;二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异,即是_________。
第5题:
2 2 .维果斯基认为,儿童有两种发展水平:一是儿童现有水平;二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异,即是_____ 。
第6题:
第7题:
前苏联心理学家维果斯基认为,儿童有一个现有的发展水平和一个可能的发展水平,两个发展水平之间的范围是“()”。
第8题:
维果斯基的“最近发展区”指的是()
第9题:
学生即将达到的发展水平与现有的发展水平之间的差异指的是()
第10题:
现有发展水平
预期发展水平
学年发展水平
最近发展区
第11题:
第12题:
儿童现实发展水平
儿童独立达到的水平
儿童发展的可能性
儿童现实发展水平与可能发展水平之间的距离
第13题:
前苏联的维果斯基认为:儿童的现有水平和即将达到的发展水平之间的差异,就是__________
第14题:
“最近发展区”指的是儿童心理发展的( )
A.现有的发展水平
B.即将达到的水平
C.最高的发展水平
D.现有水平和即将达到的水平之间的距离
第15题:
维果斯基认为儿童现有水平与经过他人帮助可以达到的较高水平之间的差距,就是( )。
第16题:
维果茨基认为,儿童有两种发展水平,一是儿童现有水平,二是即将达到的发展水平,这两种水平差异就是( )。
A.最近发展区
B.最快发展区
C.最远发展区
D.最慢发展区
第17题:
第18题:
第19题:
维果茨基的最近发展区是指()
第20题:
前苏联心理学家维果茨基认为,教师至少应该确定儿童的两种发展水平()
第21题:
维果斯基将儿童已经达到的发展水平和即将达到的发展水平之间的差距称为“()”。
第22题:
最新获得的能力
超出目前水平的能力
儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的差异
需要在下一发展阶段掌握的能力
第23题:
第24题: