83%
50%
25%
11%
第1题:
第2题:
要提高婴幼儿大脑感觉统合功能,可以通过()来达到。
第3题:
幼儿认识菊花时,通过看、闻、摸等方式了解其颜色、形状等,这种学习是通过幼儿()而实现的。
第4题:
药品外观质量检查的技术方法主要是()
第5题:
“帮助幼儿学会综合运用多种感官感知事物特征”是()
第6题:
视觉障碍儿童早期干预常用的方法有()。
第7题:
人的学习主要是通过进行的()。
第8题:
幼儿在认识橙子时,通过看、闻、摸、尝等方式了解其颜色、气味、形状、味道等,这种学习是通过()获得的。
第9题:
及时复习
分散学习
过度学习
运用多种感官协同记忆
复习中诵读与回忆交替
第10题:
视觉训练
综合多种感官法
表象指导法
发音练习
愉快学习法
第11题:
通过视觉、嗅觉等感官试验
通过视觉、嗅觉、触觉等感官试验
通过视觉、听觉、嗅觉等感官试验
通过视觉、触觉、听觉等感官试验
通过视觉、触觉、听觉、嗅觉等感官试验
第12题:
第13题:
人的各种感官在学习时能起到的作用是不同的,通过“听觉”,可学到(),通过“视觉”,可学到33%。
第14题:
心理学研究表明,人的各种感官在学习时所所起的作用是不同的,“味觉”大约是1%,“触觉”大约是1.5%,“嗅觉”是3.5%,那么“听觉”和“视觉”各是()
第15题:
药品外观质量检查的技术方法主要是()
第16题:
“默而识之”里的“识”在古代汉语中是与“志、记”字通用,所以“默而识之”这句话是说:做学问要懂得知识,要多学习知识,要识人,要默默地学习知识,不要大呼小叫。
第17题:
运用人的多种感官参与学习的“强化学习”是()的强化。
第18题:
以下描述中不属于小班儿童科学教育活动目标方法技能方面的目标是()。
第19题:
常见的属于复述策略的有()
第20题:
第21题:
通过视觉、触觉、听觉、嗅觉等试验
通过视觉、触觉、听觉等感官试验
通过视觉、听觉、嗅觉等感官试验
通过视觉、触觉、嗅觉等感官试验
通过视觉、触觉等感官试验
第22题:
83%
50%
25%
11%
第23题:
大班目标
中班目标
小班目标
小小班
第24题:
视觉
听觉
嗅觉
触觉