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  • 第1题:

    分为再现型、发现型和创造型三类型的是

    A.专业结构

    B.能级结构

    C.年龄结构

    D.智能结构

    E.功能结构


    正确答案:D

  • 第2题:

    A.专业结构
    B.能级结构
    C.年龄结构
    D.智能结构
    E.功能结构

    分为再现型、发现型和创造型三类型的是

    答案:D
    解析:
    护理人才的群体结构是指某系统内构成群体的诸因素及其相互关系。主要有:①专业结构;②能级结构:合理的护理人才能级结构应是由高级人才、中级人才和初级人才按适当比例构成,这个比例应是"金字塔形";③年龄结构;④智能结构:人才按智能结构分为再现型、发现型和创造型三类。再现型人才善于积累知识,并能有效再现;发现型人才能在前人经验的基础上有所改进、提高;创造型人才善于有重大突破和创新。

  • 第3题:

    学校教育技术人员的合理结构应该是()等方面的有机组合。

    A专业结构、智能结构、年龄结构

    B专业结构、智能结构、年龄结构和知识结构

    C智能结构、年龄结构和知识结构

    D性别结构、智能结构、年龄结构和知识结构


    B

  • 第4题:

    护理人才的群体结构不包括

    A.专业结构

    B.能级结构

    C.知识结构

    D.年龄结构

    E.智能结构


    正确答案:C
    群体结构是指某系统内构成群体的诸因素及其相互关系。主要包括专业结构、能级结构、年龄结构、智能结构。知识结构属于护理人才结构中的个体结构。

  • 第5题:

    不属于护理人才群体结构的是( )。

    A.专业结构
    B.能级结构
    C.年龄结构
    D.智能结构
    E.知识结构

    答案:E
    解析:
    群体结构是指某系统内构成群体的诸因素及其相互关系。主要包括专业结构、能级结构、年龄结构、智能结构。E项,知识结构属于护理人才结构中的个体结构。