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教师专业培养在适应期应注重教育实践能力，学会运用教学设计和教学策略的理论，并付诸实践。()

题目

教师专业培养在适应期应注重教育实践能力，学会运用教学设计和教学策略的理论，并付诸实践。()

相似考题

1.在教育理论知识与技能方面，中小学教师应具有以下哪几个方面的素质?()A.教师必须具有教育理论知识，并有把它运用与实践的能力B.教师要具有运用教育机智，处理各种突发问题的能力C.教师要具有观察儿童和进行教育科学研究的能力D.教师必须具有较强的教学组织能力和语言表达能力

2.德育课教学应贴近学生、贴近职业、贴近社会,注重(),做到知识学习与能力培养和行为养成相统一A、实践教育B、理论教育C、体验教育D、养成教育

3.理论联系实际是我们党的优良作风之一，在教学中也需要遵循理论联系实际原则。贯彻理论联系实际原则的基本要求是( )A.教师要以理论为主，加强基础知识教学，力求把理论知识讲清、讲透 B.教师要恰当地联系实际进行教学 C.教师要注重培养学生运用知识于实践的能力 D.教师要根据学科的性质、内容和学生年龄特点，恰当地选择直观手段

4.在能力上,教育教学的实践能力开始初步形成,这体现了骨干教师成长的适应期。()此题为判断题(对，错)。

更多“教师专业培养在适应期应注重教育实践能力,学会运用教学设计和教学策略的理论,并付诸实践。() ”相关问题

  • 第1题：

    善于运用教育教学理论，结合幼儿心理特点和接受能力，对教育活动进行设计，并选择恰当的教学方法，促进幼儿全面发展。这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的（）。

    A观察和了解儿童的能力

    B与幼儿沟通的能力

    C适应新情境的能力

    D设计教育活动的能力


    D
    略

  • 第2题：

    4、教育研究的意义是

    A．推动教育改革、提高教育质量

    B．推进教育教学科学化、创新教育教学实践

    C．促进教师专业发展、培养卓越教师

    D．连接教育理论与实践、推动教育理论创新


    ABCDE

  • 第3题：

    教师的教育能力所包括的范围非常广泛，主要包括（）。

    A．一般教学能力

    B．教学监控能力

    C．教学策略运用

    D．教学魅力


    组织与促进班集体建设的能力?设计与组织班集体活动的能力?组织管理学生“学徒制”学习和顶岗实习的能力?心理健康教育与职业指导能力

  • 第4题：

    7. 英语教师在教学过程中，应“注重语言实践，培养学生的______”。

    A．语言运用能力

    B．自主学习能力

    C．跨文化交际能力

    D．文化交际能力


    提高词汇重现率;调动各种感官;正确的英语发音;教学方式简单

  • 第5题：

    11、教育研究的意义是

    A．推动教育改革、提高教育质量

    B．推进教育教学科学化、创新教育教学实践

    C．促进教师专业发展、培养卓越教师

    D．连接教育理论与实践、推动教育理论创新


    ABCDE

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