人际交往教育活动的设计应通过情境的创设,如朗诵诗歌、观看动画片、看图片、听故事、做游戏、猜谜语等,引发幼儿参与的兴趣。()
第1题:
幼儿多元文化教育活动是指教师通过创设一定的情境和条件,引导幼儿学习某种人际交往能力的活动,其目的在于通过为幼儿提供交往的机会,构建人际交往的平台,培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度。()
第2题:
围绕诗歌可以开展哪些相关活动?
A.诗歌表演游戏
B.配乐朗诵
C.绘画
D.诗歌仿编活动
第3题:
【多选题】学前儿童集体谈话活动中创设谈话情境的方式有()。
A.以语言创设情境
B.以活动创设情境
C.以实物、直观教具创设情境
D.以游戏创设情境
第4题:
创设幼儿园谈话活动的谈话情境,主要的两种方式是()。
A用实物创设情境和用语言创设情境
B用游戏创设情境和用语言创设情境
C用实物创设情境和用游戏创设情境
D用图画创设情境和用诗歌创设情境
第5题:
1、开展听说游戏时,教师可通过哪些方式创设游戏情境?
A.用实物创设情境
B.用语言创设情境
C.用动作表演创设情境
D.用游戏创设情境