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德育过程各要素及其复杂多变的组合关系是否(),是德育过程能否取得良好效果的关键。A、多元化B、和谐一致C、一致化D、统一化

题目
德育过程各要素及其复杂多变的组合关系是否(),是德育过程能否取得良好效果的关键。

A、多元化

B、和谐一致

C、一致化

D、统一化

相似考题

1.德育过程构成的各种要素及其相互关系对德育工作影响是很大的。当各要素在一定的时间和空间内相互协调一致,呈现一种和谐关系时,德育过程的效果就差,相反,当各要素在一定时间和空间内互不一致、互不协调时,德育过程成效就高。()此题为判断题(对，错)。

2.德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四要素构成，其中______既是受教的客体，又是道德实践的主体，是影响德育效果的内在因素。

3.德育模式是指在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径的某种( )。A.复杂关系B.组合方式C.实施方案D.主观认定

4.德育模式是指在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种_____________。( )A.复杂关系B.组合方式C.实施方案D.主观认定

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  • 第1题：

    德育过程中不同质的各种要素的组合方式称为德育过程的（ ）。

    A．内容

    B．层次

    C．结构

    D．方法


    正确答案：C
    德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。

  • 第2题：

    德育过程中各种不同质的要素的组合方式是德育过程的（ ）。A．内容B．结构C．层次D．方法


    正确答案：B

    德育过程是由各种不同质的要素组合而成的，它们的组合方式就是德育过程的结构。

  • 第3题：

    德育模式是指在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径的某种（）。
    A.复杂关系
    B.组合方式
    C.实施方案
    D.主观认定


    答案：B
    解析：
    模式是一定事物通过格式化的处置而成为同类事物的典范或定型化的活动方式和操作样式。德育模式是指在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径的某种组合方式。当代最具影响的德育模式有认知模式、体谅模式、社会模仿模式等。

  • 第4题：

    学校德育能否取得良好效果受多种因素制约。从德育工作者来说，他自身对德育效果具有重要影响的因素之一。便是存在其深层的()。

    A、德育观念

    B、德育意识

    C、德育思想

    D、德育理论


    参考答案：B

  • 第5题：

    德育过程中各种不同质的要素的组合方式是德育过程的（ ）。
    A.内容 B.结构C.层次 D.方法


    答案：B
    解析：
    德育过程是由各种不同质的要素组合而成的，它们的组合方式就是德育过程的结构。

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