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  • 第1题:

    晓颖认为做事应该尽善尽美,绝不容许有任何差错,因而平时稍有失误就极度焦虑,张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑情绪。这种心理辅导方法属于(  )。


    A.强化法

    B.系统脱敏法

    C.合理情绪疗法

    D.消退法

    答案:C
    解析:
    合理情绪疗法是美国著名心理学家艾利斯于20世纪50年代创立,其理论认为引起人们情绪困扰的并不是外界发生的事件,而是人们对事件的态度、看法、评价等认知内容,因此要改变情绪困扰不是致力于改变外界事件,而是应该改变认知,通过改变认知,进而改变情绪。

  • 第2题:

    克服高比电阻的方法主要有哪些?
    (1)对烟气的调质处理;
    (2)采用脉冲供电系统;
    (3)采用宽极距电除尘器;
    (4)加设飞灰预荷电装置;
    (5)采用高温电除尘器。

  • 第3题:

    13、小英认为做事应该尽善尽美,绝不容许有任何差错,因而平时稍有失误就极度焦虑。王老师通过改变小英的认知偏差来帮助她克服这种焦虑情绪。这种心理辅导方法属于

    A.强化法

    B.系统脱敏法

    C.消退法

    D.合理情绪疗法


    合理情绪疗法

  • 第4题:

    学生心理困境的包括情绪困扰,主要有( )影响学生的学习生活。

    A.紧张情绪
    B.抑郁情绪
    C.悲伤情绪
    D.开心情绪
    E.焦虑愤怒情绪

    答案:A,B,C,E
    解析:
    情绪和情感是人认识客观事物时产生的各种心理体验过程,青少年学生常常会因各种个人及环境因素产生情绪困扰。主要有三类情绪影响学生的学习生活:一是紧张、焦虑、愤怒 情绪;二是抑郁情绪;三是悲伤情绪。

  • 第5题:

    情绪消极的克服方法有:()。
    激励法、转移法、升华法、暗示法、体验法