A思维力
B主观概念
C泛灵论
D主体概念
第1题:
试述李白诗歌强烈的主观色彩。
李白是一个浪漫主义诗人,他的诗有强烈的主观色彩。具体从以下三点可以看出
(1)反映现实生活的特点:首先表现在略去细节的评述,从大处着笔,无论写现实、写生活还是写景致,往往三笔两笔勾勒出事物的大轮廓,宏观、鸟瞰式地渲染出山川、人物、事件的神韵;第二个特点,表现在用思想情感的直接抒发,代替对客观现实的叙述与描写,如《宣州谢朓楼饯别校书叔云》;第三个特点,表现客观现实的叙述与描写服从于感情的抒发和主观意志的活动。如《将进酒》逻辑让位于作者对于生命短暂的强烈感受。
(2)抒情方式的特点:李白的诗感情基调高远壮大,是爆发式的,如决堤之江河,滔滔汩汩一泻千里。如长风破浪会有时,直挂云帆寄沧海;李白的情感往往是倾倒出来的,喷涌出来的,率然而发率然而止,干脆利落。如《答王十二寒夜独酌有怀》。
(3)表现手法的特点:夸张是李白经常运用的一种艺术表现手法,如写项羽的英雄气概,夸张的写其双眼。李白诗中的夸张,全应情感表达的需要。李白的大部分代表作是凭借主观的想象甚至幻想完成的。
(4)最为人激赏的体式:李白为后人激赏的体式是乐府歌行和绝句,乐府歌行最适合表现喷涌而出、放荡不羁的情感。如《蜀道难》、《将进酒》等。绝句短小,最适合表现瞬时的情感。如《独坐敬亭山》。总之,李白的诗无不因此打造出极具个性的特点。
略
第2题:
9、哈洛猴实验结果发现,不管是布妈妈还是铁妈妈喂奶,从第一天开始,小猴就明显地偏爱布妈妈。
第3题:
25、下列不属于仰拍人像的画面特点的是_____。
A.带有强烈的主观色彩
B.凸显模特
C.净化背景环境
D.透视效果好
第4题:
儿童具象思维的特点决定了儿童诗往往带有不同程度的叙事性质。
A对
B错
第5题:
23、学前儿童会认为“小狗会说话”,“公交车能听懂‘再见’”,“小草会被踩疼”等等,说明儿童早期不能很好地区分主体和客体,在思维逻辑上会出现“泛灵”现象。()