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更多“老师对小朋友说:“在草地上走,会把小草踩疼的。”儿童就信以为真,都不去踩小草了。这反映了儿童学科学具有( )”相关问题
  • 第1题:

    户外自由活动时,浩浩在草地上发现了几只瓢虫,他开心极了。旁边的小朋友看到了,也一起围了过去,个个都显得非常兴奋。他们一起蹲下数瓢虫背上有多少个点,还把瓢虫放在手心上让它慢慢地爬。这时,王老师看见了,走过来对他们说:“哎呀,脏死了,快扔掉。不是让你们观察小草吗?”
    这是一个什么类型的科学活动?材料中,王老师的处理方法反映了她具有怎样的教育理念?请结合材料说明,教师该如何处理这类问题。


    答案:
    解析:
    (1)该材料是幼儿园日常生活中“偶发性”科学活动。 (2)王老师的处理方法,反映了她对“偶发性”科学活动的认识不够而漠视的做法,也反映了她对科学活动认识不足、教育理念落后。
    (3)一般而言,面对这样的情况,教师应该了解偶发性科学活动的一般知识。偶发性科学活动是幼儿日常生活中最经常出现的科学活动,它对于幼儿学科学具有独特的作用。
    ①偶发性科学活动能满足幼儿探索周围世界的好奇心。
    ②偶发性科学活动能有效拓展幼儿学科学的时间、空间及学习内容的范围。
    ③偶发性科学活动能培养幼儿对周围世界的敏感和关注。
    ④偶发性科学活动有利于具有科学潜能的幼儿的进一步发展。
    (4)教师应该如何看待和处理幼儿日常生活中出现的偶发性科学活动呢?一般而言,在这种情况下,教师显然应该深入了解、鼓励支持、积极引导。这种态度能使幼儿的偶发性科学活动朝健康的方向发展。

  • 第2题:

    知识是儿童自己“学”会的,而不是教师“教”会的,这反映了()的价值取向。


    正确答案:课程内容即学习经验

  • 第3题:

    幼儿说:“乒乓球浮在水面上,因为它是圆圆的,滑滑的。”这反映了学前儿童学科学具有()特点。

    • A、好奇
    • B、模仿性
    • C、拟人化
    • D、表面性

    正确答案:D

  • 第4题:

    一儿童说:“每颗星星上都有一个人拿着手电筒对着我们一会儿开一会儿关,所以星星就会眨眼睛了。”这反映了学前儿童学科学具有()。

    • A、好奇的特点
    • B、好探索的特点
    • C、自我中心的特点
    • D、好动的特点

    正确答案:B

  • 第5题:

    在一次春游中,小伙伴们兴高采烈地在草地上玩耍,园长说,“大家小心一点,不要把地上的草踩死了”;保育阿姨说,“如果你们把小草踩死了,可是要赔钱的”;德育老师说,“爱护公物是每个人应尽的义务,我们一定要从小培养良好的社会公德”;班主任小张老师说,“如果你们用力地踩踏小草,小草肯定会很疼的哟!”你认为上面哪个老师的沟通能力更好,更能让小朋友小心草皮()。

    • A、园长
    • B、保育阿姨
    • C、德育老师
    • D、班主任小张

    正确答案:D

  • 第6题:

    单选题
    幼儿看到小草上有露珠,就说小草在流泪,这体现了幼儿思维的()。
    A

    逻辑性

    B

    拟人性

    C

    不可逆性

    D

    表面性


    正确答案: C
    解析: 幼儿看到小草上有露珠,就说小草在流泪,这体现了幼儿思维的拟人性特征。幼儿思维发展的一般特点有象征性、拟人性、表面性、经验性,固定性。表现性是指幼儿的思维是根据具体接触到的表面现象来进行的。拟人性指幼儿往往会将无意识的,没有生命的东西当做有意识和有生命的东西。

  • 第7题:

    单选题
    幼儿认为太阳落山是太阳公公回家睡觉了,草地上有露珠是因为小草哭了,风吹树叶是树在说话。这反映出幼儿的思维具有(   )的特点。
    A

    自我中心

    B

    想象与现实混淆

    C

    固定化

    D

    泛灵论


    正确答案: D
    解析:

  • 第8题:

    问答题
    玩完玩具后,小朋友都在收拾玩具,明明拿着小椅子,在教室里推来推去,突然看见小朋友捡的一筐雪花片玩具放在地上。于是,他抬头看看我,我忙把视线移开。只见他一只脚迈进筐里,使劲在玩具筐里踩,雪花片立时飞溅出来,几脚下去,把雪花片全部踩了出来,他脸上露出满足的笑容。当小朋友告他的状时,他立刻就说:"老师,不是我,我没踩。"我说:"那是谁踩的?"他指着旁边的小朋友说:"是他。"窗台上摆着很多小朋友种植的植物。这天,他跪在小椅子上观看,他顺手拽了一根麦苗,看我没看他,把麦苗塞进暖气罩里,又拽了几根又塞进暖气罩里,被小朋友发现告诉了我。但他还说:"老师,不是我,我没拽。"请分析明明的行为,并制定相应的教育策略。

    正确答案: 孩子的发展水平不一样,明明思维敏捷,有自己独特的思维方式,年龄又小、知识经验贫乏,对事物的辨别能力差,自我为中心意识强。在做这些事时,他没想到做这些事情是不对的,小朋友告状,他马上意识到自己的错误,但是为了逃避老师的批评,常常用谎言掩盖自己的行为,使其慢慢养成这些不良习惯。针对明明的问题,可以采取以下教育措施:(1)为他创造一个宽松的环境,当孩子犯错误时,不在集体面前揭露他,单独和他谈谈。一方面表示对他错误的理解,提出遇到这样的事情的解决办法。另一方面引导他换位思考,让他知道他的行为会给别人带来不快乐。让他知道出了问题应该自己承担,不能赖在别人身上。(2)培养勇敢的精神,经常讲一些有关勇敢的故事。善于观察,当他遇到困难时,能得到及时的帮助,鼓励他去战胜困难。对他多进行胆量方面的训练。比如:在感觉统合训练中,加大训练量,逐渐锻炼他的胆量。(3)给明明母亲般的关爱。让他觉得老师也像妈妈一样关心他,使他具有安全感,减少他心中的压力。老师有时应接纳、理解幼儿的一些行为,和幼儿建立平等的师生关系,使其有话愿意与老师交流,相信老师。当孩子有了缺点、犯了错误,老师应用一颗宽容之心、平常之心去看待孩子成长中的问题,他们毕竟是年幼的孩子,有自己的思维方式,有与生俱来的天真、稚拙与顽皮。在成长的过程中,他们有犯错误的权力,老师应结合孩子的生活经验,触动孩子的内心体验去教育,最有效的要让他们通过思考,去看清自己的缺点,改正错误。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    老师对小朋友说:“在草地上走,会把小草踩疼的。”儿童就信以为真,都不去踩小草了。这反映了儿童学科学具有()。
    A

    好奇的特点

    B

    好探索的特点

    C

    自我中心的特点

    D

    好动的特点


    正确答案: A
    解析: 儿童学科学具有自我中心的特点。当儿童踩小草的时候会想到自己被踩到了会疼,由自己的感受想到小草的感受也会疼。

  • 第10题:

    单选题
    春雨来了.小草痛痛快快地洗了个澡.叶子更绿了。小草长得很快,没多久就把草坪铺满了。绿草中还有星星点点的黄花,多美的绿地呀!这段话主要是说:(  )。
    A

    春天的草地很美

    B

    小草长满了草坪

    C

    雨后小草更绿了

    D

    春天,小草长得快


    正确答案: A
    解析:
    从“小草的叶子更绿了”、“长得很快”、“还有星星点点的黄花”等语句中可知这段话都是围绕着草地的美丽来描写的。

  • 第11题:

    单选题
    幼儿说:“乒乓球浮在水面上,因为它是圆圆的,滑滑的。”这反映了学前儿童学科学具有()特点。
    A

    好奇

    B

    模仿性

    C

    拟人化

    D

    表面性


    正确答案: D
    解析: 学前儿童只能从表面理解事物,因而不理解词的转义。题干中描述学前儿童学习科学具有表面性的特点。

  • 第12题:

    单选题
    “清清尿裤子了。”几个小朋友纷纷喊着。这时,宋老师走过来对嘲笑清清的其他幼儿说:“刚刚清清听课听得太认真了,都忘记告诉老师要上厕所了。小朋友要向清清学习这种认真听课的好习惯,但在听课的过程中小朋友一定要记得上厕所。”宋老师的做法体现了(  )。
    A

    育人为本的儿童观

    B

    教育公正的儿童观

    C

    面向全体的儿童观

    D

    全面发展的儿童观


    正确答案: B
    解析:

  • 第13题:

    老师对小朋友说:“在草地上走,会把小草踩疼的。”儿童就信以为真,都不去踩小草了。这反映了儿童学科学具有()。

    • A、好奇的特点
    • B、好探索的特点
    • C、自我中心的特点
    • D、好动的特点

    正确答案:C

  • 第14题:

    孩子说:“乒乓球浮在水面上,因为它是红色的,是滑滑的。”这反映了学前儿童学科学具有()的特点

    • A、好奇
    • B、模仿性
    • C、拟人化
    • D、表面性

    正确答案:D

  • 第15题:

    适宜于春季进行的学前儿童科学教育活动的内容是观察()

    • A、雾和霜
    • B、落叶树
    • C、彩虹
    • D、小草

    正确答案:D

  • 第16题:

    幼儿看到小草上有露珠,就说小草在流泪,这体现了幼儿思维的()。

    • A、逻辑性
    • B、拟人性
    • C、不可逆性
    • D、表面性

    正确答案:B

  • 第17题:

    问答题
    阅读下面材料,回答问题。户外自由活动时,浩浩在草地上发现了几只瓢虫,他开心极了。旁边的小朋友看到了,也一起围了过去,个个都显得非常兴奋。他们一起蹲下教瓢虫背上有多少个点,还把瓢虫放在手心上让它慢慢地爬。这时,王老师看见了,走过来对他们说:“哎呀,脏死了,快扔掉。不是让你们观察小草吗?”问题:你如何评价王老师的处理方法?如果你是王老师,你会怎么做?

    正确答案:
    解析:

  • 第18题:

    单选题
    在一次春游中,小伙伴们兴高采烈地在草地上玩耍,园长说,“大家小心一点,不要把地上的草踩死了”;保育阿姨说,“如果你们把小草踩死了,可是要赔钱的”;德育老师说,“爱护公物是每个人应尽的义务,我们一定要从小培养良好的社会公德”;班主任小张老师说,“如果你们用力地踩踏小草,小草肯定会很疼的哟!”你认为上面哪个老师的沟通能力更好,更能让小朋友小心草皮()。
    A

    园长

    B

    保育阿姨

    C

    德育老师

    D

    班主任小张


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    问答题
    春风fǎng佛一夜间就吹绿了小草,吹开了桃花。

    正确答案: 仿
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    今天刘老师在班上上手工课“折纸青蛙”,刘老师先讲解了一遍制作方法,又给幼儿示范了一遍做法,班里的小朋友都动手折了起来。这时后面的几个小朋友就大声喊:“老师,我不会“老师以为是在后面看不清就走过去想再示范一遍给他们看。谁知刚走到他们身边,这几个小朋友就停止了动作,将材料往刘老师面前一推,大有要刘老师帮他们做的架势,但是刘老师并没有帮他们直接做,而是又示范了一遍做法给他们看,并对他们说:“别急,你们要自己先动手做做试试。”关于刘老师的做法(   )
    A

    错误,刘老师的做法没有遵循幼儿身心发展的规律

    B

    错误,刘老师的做法没有体现对幼儿的尊重

    C

    正确,刘老师的做法体现了“育人为本”的儿童观

    D

    正确,刘老师的做法体现了对幼儿的关爱


    正确答案: C
    解析:

  • 第21题:

    单选题
    孩子说:“乒乓球浮在水面上,因为它是红色的,是滑滑的。”这反映了学前儿童学科学具有()的特点
    A

    好奇

    B

    模仿性

    C

    拟人化

    D

    表面性


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    一对夫妇从外面回到家后,丈夫生气地对妻子说:“我又没有踩着你的脚,为什么在公众场合下你几次对我高喊,说我踩了你的脚呢?”妻子对丈夫说:“我穿着这么漂亮的高跟鞋,总不能只叫你一个人看吧?”(  )
    A

    妻子的脚非常疼

    B

    妻子在跟丈夫开玩笑

    C

    丈夫把妻子的鞋踩脏了

    D

    妻子想让周围的人注意自己的鞋


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    小强是一个很调皮的孩子。一天,小强对老师说:“老师,今天有个小朋友掉进坑里了,他们都笑他,就我没笑。”老师很高兴,说:“很好。那是谁掉进坑里了呢?”小强说:“是我。”
    A

    小强很乖

    B

    小强很胆小

    C

    小强骗老师

    D

    小强掉进坑里了


    正确答案: A
    解析: 暂无解析