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讲述活动的凭借物决定了儿童讲述的语言交流的形式。()此题为判断题(对，错)。
题目
讲述活动的凭借物决定了儿童讲述的语言交流的形式。()
此题为判断题(对，错)。
相似考题
参考答案和解析
参考答案：错误
更多“讲述活动的凭借物决定了儿童讲述的语言交流的形式。() 此题为判断题(对，错)。”相关问题
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第1题：
幼儿园的讲述活动中教师为幼儿准备的或幼儿自己参与准备的图片、实物、情景等,我们一般称为凭借物。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
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第2题：
幼儿在活动中讲述的对象决定了他们讲述的内容范围和指向,这些讲述对象主要包括讲述活动中教师为儿童准备或者幼儿自己参与准备的对象,如图片,情景食物等。()此题为判断题(对，错)。
正确答案：正确
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第3题：
讲述活动需要有一定的讲述对象,与谈话活动不同,讲述活动需要针对一些讲述对象来开展活动。()此题为判断题(对，错)。
正确答案：正确
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第4题：
不同年龄段的讲述活动的凭借物要有所区别。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
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第5题：
在《纪实与虚构》里,作者以艺术虚构形式讲述了作家本人的故事。()此题为判断题(对，错)。
正确答案：正确
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第6题：
以图片为凭借物开展的语言教学活动的类型是( )。A.故事讲述
B.情境讲述
C.看图讲述
D.实物讲述答案：C解析：幼儿园的讲述活动是依据一定的凭借物，使用比较规范的语言来表达个人对某事、某物或某人的认识，进行语言交流的活动。以图片为凭借物来帮助幼儿进行讲述的语言教学活动的类型是图片讲述。 -
第7题：
以下表述中不属于学前儿童语言讲述活动特征的是( )。A.讲述活动拥有一定的凭借物
B.讲述活动具有相对正式的语言情境
C.讲述活动需要调动儿童的多种能力
D.讲述活动的语言是对话语言答案：D解析：学前儿童语言讲述活动特征包括：讲述活动拥有一定的凭借物；讲述活动的语言是独自语言；具有相对正式的语言环境(语言和环境规范)；讲述活动中需要调动儿童的多种能力。 -
第8题：
幼儿园的讲述活动可以让幼儿借助凭借物也可以离开凭借物进行讲述。
正确答案:正确 -
第9题：
根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可以分为看图讲述实物讲述和情景表演讲述。
正确答案:正确 -
第10题：
以下表述中不属于学前儿童语言讲述活动特征的是（）
- A、讲述活动拥有一定的凭借物
- B、讲述活动具有相对正式的语言情境
- C、讲述活动需要调动儿童的多种能力
- D、讲述活动的语言是对话语言
正确答案:D -
第11题：
判断题根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可以分为看图讲述实物讲述和情景表演讲述。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题幼儿园的讲述活动可以让幼儿借助凭借物也可以离开凭借物进行讲述。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第13题：
讲述活动的设计和组织可以按照感知理解讲述对象－运用已有经验讲述－引进新的讲述经验－巩固和迁移新的讲述经验。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
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第14题：
讲述活动的有别于其他类型的语言活动,他要求幼儿使用独白语言,是培养锻炼幼儿独白语言有效途径。()此题为判断题(对，错)。
正确答案：正确
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第15题：
讲述活动是幼儿园语言教育的一种重要组织形式。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
-
第16题：
用简单明了的语言,把事物的形状、特征、用途等解说清楚的讲述形式就是说明性讲述。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
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第17题：
讲述活动主要目标在于培养幼儿的独白语言意识和能力。()此题为判断题(对，错)。
正确答案:√
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第18题：
以图片为凭借物开展语言数学活动的类型是()A.故事讲述
B.情景讲述
C.看图讲述
D.实物讲述答案：C解析： -
第19题：
根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可以分为看图讲述实物讲述和情景表演讲述。
A对
B错
对
略 -
第20题：
用具体可感知的实物作为凭借物来帮助培养儿童讲述能力的讲述活动是（）
- A、实物讲述
- B、看图讲述
- C、情景表演讲述
- D、情景讲述
正确答案:A -
第21题：
讲述活动的凭借物决定了儿童讲述的（）。
- A、内容和方向
- B、时间和频率
- C、语言交流的形式
- D、语言活动的场合
正确答案:A -
第22题：
单选题用具体可感知的实物作为凭借物来帮助培养儿童讲述能力的讲述活动是（）A实物讲述
B看图讲述
C情景表演讲述
D情景讲述
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题讲述活动情境的创设要符合讲述对象（凭借物）的特点，重点突出，包含的信息不能太多。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析