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简述良好数学认知结构的特点。

题目
简述良好数学认知结构的特点。

相似考题

1.数学学习是新知识与学生原有的数学认知结构相互作用,形成新的数学认知结构的过程因次,原有认知结构的特点对新概念的学习有着直接的影响。()此题为判断题(对，错)。

2.简述数学认知结构的基本特点。

3.简述数学概念的特点。

4.简述数学问题设计的特点。

参考答案和解析
参考答案：认知心理学家布鲁纳认为良好的数学认知结构有如下三个特点：(1)可利用性。当学习者学习新的数学知识时，他原有的数学认知结构中是否具有可以同化新的知识的固定点;
(2)可辨别性。当原有的数学认知结构同化新的数学知识时，新旧知识的异同点是否可以清楚地被辨别;(3)稳定性。数学认知结构里的原有观念是相对稳定的。
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  • 第1题：

    布鲁纳认为良好的数学认知结构有什么特点?()(1)可辨别性(2)可重复性(3)可利用性(4)稳定性

    A、(1)、(2)、(3)

    B、(1)、(2)、(4)

    C、(1)、(3)、(4)

    D、(2)、(3)、(4)


    参考答案：C

  • 第2题：

    数学学习实质是数学认知结构建构过程。()


    参考答案：正确

  • 第3题：

    简述数学模型及数学建模的特点。


    (1)数学模型是指用数学符号建立的反映实际问题的模型;数学建模是指建立数学模型的过程。(2)数学模型有比较固定和完整的知识体系,比如初等数学模型,微分模型等。数学建模通常具有较高的创造性,没有固定模式,需要在不断的训练中掌握常用的建模规律。

  • 第4题：

    数学认知结构的基本特点为:建构性和静态性。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错

  • 第5题：

    简述数学知识的特点


    参考答案：抽象性、精确性、逻辑性、应用性等

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