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()心理学家认为，学习的过程就是顿悟的过程，并以此来反对桑代克的联结—试误说。A、人文B、格式塔C、行为D、建构

题目

()心理学家认为，学习的过程就是顿悟的过程，并以此来反对桑代克的联结—试误说。

A、人文

B、格式塔

C、行为

D、建构

相似考题

1.苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区别是（ ）。A．试误是顿误的前奏B．顿悟是试误的结果C．试误发生在学习过程的早期D．顿悟发生在学习过程的中、晚期

2.桑代克认为学习过程是（ ）。A．顿悟过程B．同化和顺应过程C．主动地形成认知结构的过程D．试误过程

3.桑代克的试误说认为学习的本质是通过试误的方式形成稳定的刺激—反应联结。（ ）

4.苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区别是（ ）。A．试误是顿悟的前奏B．顿悟是试误的结果C．试误发生在学习过程的早期D．顿悟发生在学习过程的中、晚期

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  • 第1题：

    苛勒的完形一顿悟说 与桑代克的试误说的区别是( )。

    A.试误是顿误的前奏
    B.顿悟是试悟的结果
    C.试误发生在学习过程的早期
    D.顿悟发生在学习过程的中、晚期

    答案：A,B,C,D
    解析：
    (1)试误是顿悟的前奏，顿悟是试误的结果。(2)试误发生在学习过程的早期，顿悟发生在学习过程的中、晚期。(3)试误取决于学习情境或学习内容的复杂性，对于简单的学习内容，试误时间短，顿悟一下 子产生:对于复杂的学习内容，试误时间长，顿悟可能要经过很长时间才能产生。

  • 第2题：

    格式塔心理学认为，学习的过程是（ ）。

    A.试误的过程
    B.联结形成的过程
    C.有意义学习的过程
    D.顿悟的过程

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    桑代克的联结学习理论认为联结是一个试误的过程。


    B

  • 第4题：

    格式塔心理学认为，学习的过程是( ) 。

    A.试误的过程
    B.联结形成的过程
    C.有意义学习的过程
    D.顿悟的过程

    答案：D
    解析：

  • 第5题：

    苛勒的完形-顿悟说与桑代克的试误说的区别有（）

    A．顿悟是试误的结果

    B．试误发生在学习过程的早期

    C．试误是顿悟的前奏

    D．顿悟发生在学习过程的中期


    (1)试误是顿悟的前奏，顿悟是试误的结果。 (2)试误发生在学习过程的早期，顿悟发生在学习过程的中、晚期。 (3)试误取决于学习情境或学习内容的复杂性，对于简单的学习内容，试误时间短，顿悟一下子产生；对于复杂的学习内容，试误时间长，顿悟可能要经过很长时间才能产生。

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