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幼儿园音乐教育活动的指导方法有运用语言指导、()、运用角色变化.()A.运用动作B.运用范例C.运用图谱D.运用示范

题目

幼儿园音乐教育活动的指导方法有运用语言指导、()、运用角色变化.()

A.运用动作

B.运用范例

C.运用图谱

D.运用示范

相似考题

1.语文学习的常规过程中的方法指导,包括()A.包括“引导----探究----运用”三个阶段。B.运用阶段的方法指导。C.探究阶段的方法指导。D.引导阶段的方法指导。

2.在运用角色扮演法时，教师只可指导儿童活动，不应经常为儿童分配角色.()

3.通过师生、生生之间的多向度对话,产生思想情感的交流和碰撞,诱发和激活学生的智慧情感、灵感的方法是()。A运用联想的规律指导作文B运用阅读技巧指导作文C按照认识规律来指导作文D运用头脑风暴法来指导作文

4.歌唱教育活动中节奏感培养的具体方法()、改变熟悉的歌曲材料。A.运用嗓音B.运用特别选择的音乐材料C.运用身体动作D.运用视觉材料

参考答案和解析
参考答案：B
更多“幼儿园音乐教育活动的指导方法有运用语言指导、()、运用角色变化.()A.运用动作B.运用范例C.运用 ”相关问题

  • 第1题：

    在幼儿园语言教育活动开展过程中，对语言能力发展比较慢的孩子来说，选用指导方法合理的是（ ）。
    A.直接指导的运用要多于间接指导 B.运用直接指导
    C.运用间接指导 D.间接指导的运用要多于直接指导


    答案：D
    解析：
    在幼儿园中，对语言能力发展比较慢的孩子来说，教师要多采用间接引导，这样才能激发幼儿的主动性，提髙他们对语言的兴趣。

  • 第2题：

    在幼儿园语言教育活动开展过程中，对语言能力发展比较慢的孩子来说，选用指导方法合理的是()。

    A.直接指导的运用要多于间接指导
    B.运用直接指导
    C.运用间接指导
    D.间接指导的运用要多于直接指导

    答案：D
    解析：
    在幼儿园中，对语言能力发展比较慢的孩子来说，教师要多采用间接引导，这样才能激发幼儿的主动性，为其提供更多的语言环境，从而提高他们对语言的兴趣。

  • 第3题：

    在音乐教育活动中教师角色身份的变化，对幼儿的活动进行一定的指导的方法是：

    A．演示法

    B．示范法

    C．角色变换的方法

    D．运用语言的方法


    平等的活动加入者;幼儿活动的合作者;音乐表演中的某一特定角色身份

  • 第4题：

    在幼儿园语言教育活动开展过程中，对语言能力发展比较慢的孩子来说，选用指导方法合理的是（　　）

    A.直接指导的运用要多于间接指导
    B.运用直接指导
    C.运用间接指导
    D.间接指导的运用要多于直接指导

    答案：D
    解析：
    在幼儿园中，对语言能力发展比较慢的孩子来说，教师要多采用间接引导，这样才能激发幼儿的主动性．为其提供更多的语言环境，从而提高他们对语言的兴趣。

  • 第5题：

    音乐教育活动中，教师需要经常运用自身角色变化的方法对幼儿的学习进行指导，指导方法主要有（）和（）两种。
    参与；推出
    略

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