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简述多元文化课程与教学的主要目标。
题目
简述多元文化课程与教学的主要目标。
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第1题：
学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的( )。A．知识与技能目标
B．方法与过程目标
C．情感态度与价值观目标
D．课堂教学目标答案：C解析： -
第2题：
学校文化建设有多个落脚点，其中．课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的（ ）。A、知识与技能目标
B、方法与过程目标
C、情感态度价值观目标
D、课堂教学目标答案：C解析：情感态度价值观目标是指对学与教的情感体验、态度形成、价值观的体现。学校文化建设和学科文化建设正是为了落实情感态度价值观的目标。 -
第3题：
简述文化传统、社会制约课程与教学的维度。
从宏观上，四个社会系统要素制约着课程与教学的发展水平。
从微观上，制约着课堂教学的组织和人际关系。具体包括社会系统要素制约教师对课程的理解和组织、制约着学生对课程的理解和选择，师生各自的意识影响课堂上的人际交往。
略 -
第4题：
学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的（ ）。A．知识与技能目标
B．方法与过程目标
C．情感态度与价值观目标
D．课堂教学目标答案：C解析： -
第5题：
简述设计课程与教学目标的意义。
第一，为课程内容和方法的选择提供依据。
第二，为课程与教学的组织提供依据。
第三，为课程实施提供依据。
第四，为课程与教学的评价提供依据。
略