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PRECEDE-PROCEED模式中的PRECEDE，着重应用于() A.环境诊断 B.流行病学诊断 C.需求评估 D.效果评估

题目
PRECEDE-PROCEED模式中的PRECEDE，着重应用于()

A.环境诊断
B.流行病学诊断
C.需求评估
D.效果评估
相似考题

1.在格林(PRECEDE-PROCEED)模式中，将影响健康相关行为的因素分为（ ）A.重点因素 B.倾向因素 C.知识因素 D.强化因素 E.促成因素

2.PRECEDE-PROCEED模式中的PRECEDE,着重应用于（） A. 环境诊断 B. 流行病学诊断 C. 需求评估 D. 效果评估

3.根据PRECEDE－PROCEED模式，健康教育需求评估包括（）等内容。 A.社会诊断 B.流行病学诊断 C.行为与环境诊断 D.教育与组织诊断 E.管理与政策诊断

4.下列属于格林(PRECEDE-PROCEED)模式的基本内容包括( )A.社会诊断与流行病学诊断 B.自动化诊断与评价 C.行为与环境诊断 D.教育和组织诊断 E.管理与政策诊断

参考答案和解析
答案：C
解析：
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  • 第1题：

    下列属于格林（PRECEDE-PROCEED）模式健康教育诊断的基本内容包括（）

    A. 社会诊断与流行病学诊断
    B. 自动化诊断与评价
    C. 行为与环境诊断
    D. 教育和组织诊断
    E. 管理与政策诊断

    答案：A,C,D,E
    解析：
    P144；需求评估内容：社会诊断、流行病学诊断、行为与环境诊断、教育与组织学诊断、管理与政策诊断、确定优先项目。

  • 第2题：

    健康教育领域应用最广、最具权威的模式是（）

    A. PRECEDE-PROCEED模式
    B. KABP模式
    C. 健康信念模式
    D. 知一信一行模式

    答案：A
    解析：
    P143；美国著名健康教育学家劳伦斯.格林（Lawrence W.Green）提出的PRECEDE-PROCEED模式，是健康教育领域应用最广、最具权威性的模式。

  • 第3题：

    根据PRECEDE模式，健康教育诊断首要步骤应为（）
    社会诊断
    略

  • 第4题：

    健康教育理论模式，除下列哪项以外（）

    • A、健康社会模式
    • B、知信行模式
    • C、健康信念模式
    • D、PRECEDE-PROCEED模式

    正确答案:A

  • 第5题：

    根据PRECEDE-PROCEED模式，流行病学诊断主要是评估（）

    • A、行为与环境
    • B、健康状况
    • C、卫生服务
    • D、组织管理

    正确答案:B

  • 第6题：

    下列属于PRECEDE-PROCEED模式的基本步骤是

    • A、社会诊断 
    • B、自动化诊断 
    • C、行为与教育诊断 
    • D、执行系统诊断 
    • E、管理与政策诊断

    正确答案:A,C,E

  • 第7题：

    论述PRECEDE——PROCEED模式的含义


    正确答案: PRECEDE（predisposingreinforcingandenablingconstructsineducational/environmentaldiagnosisandevaluation）——PROCEED（policeregulatoryandorganizationalconstructsineducationalandenvironmentaldevelopment）模式是从要求达到的最终结果追溯到最初的起因，强调在设计干预计划前对产生结果的重要影响因素进行多方面、多维度的诊断，并且作为重点干预的目标，确定干预的方法和措施，产生特定的计划目标和评价标准，并且强调干预后评价的多层次性，考虑计划执行与评价过程中运用政策、法规和组织的手段。包括：诊断阶段或者称为需求评估内容：社会诊断的概念和主要内容；流行病学诊断的目的；行为与环境诊断；教育与组织诊断：健康行为的影响因素——倾向、促成和强化因素的概念和研究目的；管理与政策诊断

  • 第8题：

    根据PRECEDE-PROCEED模式，流行病学诊断主要是评估（）

    • A、健康状况
    • B、卫生服务
    • C、组织管理
    • D、患病情况
    • E、行为与环境

    正确答案:A

  • 第9题：

    问答题
    论述PRECEDE——PROCEED模式的含义

    正确答案： PRECEDE（predisposingreinforcingandenablingconstructsineducational/environmentaldiagnosisandevaluation）——PROCEED（policeregulatoryandorganizationalconstructsineducationalandenvironmentaldevelopment）模式是从要求达到的最终结果追溯到最初的起因，强调在设计干预计划前对产生结果的重要影响因素进行多方面、多维度的诊断，并且作为重点干预的目标，确定干预的方法和措施，产生特定的计划目标和评价标准，并且强调干预后评价的多层次性，考虑计划执行与评价过程中运用政策、法规和组织的手段。包括：诊断阶段或者称为需求评估内容：社会诊断的概念和主要内容；流行病学诊断的目的；行为与环境诊断；教育与组织诊断：健康行为的影响因素——倾向、促成和强化因素的概念和研究目的；管理与政策诊断
    解析： 执行评价阶段：包括执行过程及评价、近期评价、中期评价和结局评价

  • 第10题：

    问答题
    以图解的方式试述PRECEDE-PROCEED模式。

    正确答案：
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    根据PRECEDE-PROCEED模式，流行病学诊断主要是评估（）
    A

    健康状况

    B

    卫生服务

    C

    组织管理

    D

    患病情况

    E

    行为与环境


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    在PRECEDE－PROCEED模式中，将影响健康相关行为的因素分为（）等类。

    A.倾向因素
    B.促成因素
    C.社会因素
    D.个人因素
    E.强化因素

    答案：A,B,E
    解析：
    在PRECEDE－PROCEED模式中，将影响健康相关行为的因素分为三大类：倾向因素、促成因素和强化因素。

    （1）倾向因素：先于行为，又被称为动因因素或前置因素，是产生某种行为的动机、愿望，或是诱发某行为的因素。倾向因素包括知识、态度、信念和价值观、行为动机与意向等，也包括个人技能。

    （2）促成因素：又称实现因素，是指促使某种行为动机或愿望得以实现的因素，即实现某行为所必需的技术和资源。包括保健设施、医务人员、诊所、医疗费用、交通工具、个人保健技术。行政的重视与支持，法律政策等也可归结为促成因素。

    （3）强化因素：又称加强因素，是激励行为维持、发展或减弱的因素。强化因素既包括正向的强化因素，例如朋友对某些健康行为的肯定；也包括负向的强化因素，例如对不健康行为的批评、谴责，甚至惩罚措施均可对改变不利于健康的行为发挥一定的作用。强化因素可以分为躯体因素、心理因素、经济因素和社会因素。

  • 第13题：

    美国著名健康教育学家劳伦斯·格林（LawrenceW.Green）提出的PRECEDE－PROCEED模式就体现了“资料收集－－需求评估－－干预实施－－效果评价”这一过程，这个模式也是健康教育领域（）的模式。

    A.应用最广
    B.最具权威性
    C.A和B
    D.A或B

    答案：C
    解析：
    美国著名健康教育学家劳伦斯·格林（LawrenceW.Green）提出的PRECEDE－PROCEED模式就体现了“资料收集－－需求评估－－干预实施－－效果评价”这一过程，这个模式也是健康教育领域应用最广、最具权威性的模式。

  • 第14题：

    PRECEDE-PROCEED模式揭示健康教育计划设计、执行及评价是一个（）。

    A连续的过程

    B跳跃的过程

    C间断的过程

    D选择的过程


    A
    略

  • 第15题：

    precede-proceed模式中，行为诊断分析应遵循的程序不包括（）

    • A、区分引起健康问题的行为与非行为因素
    • B、区别高可变性行为和低可变性行为
    • C、明确健康问题的严重性和危害
    • D、区别重要行为和不重要行为

    正确答案:C

  • 第16题：

    健康教育与健康促进项目计划设计的PRECEDE-PROCEED模式中，PROCEED包括哪几个步骤（）

    • A、社区需求评估
    • B、执行过程评价
    • C、近期效果评价
    • D、中期效果评价
    • E、结局评价

    正确答案:B,C,D,E

  • 第17题：

    precede-proceed模式中社会诊断的首要目标是确定什么（）

    • A、影响健康状况的因素
    • B、影响社区资源的因素
    • C、影响生活质量的主要健康问题
    • D、影响社区居民生活条件的主要问题

    正确答案:C

  • 第18题：

    PRECEDE-PROCEED模式强调什么？包括哪9个阶段？


    正确答案: PRECEDE-PROCEED模式一是强调健康行为受倾向因素、强化因家、促成因素三大类因索的影响，二是强调在项目计划实施中应充分发挥政策、法规和组织的作用。该模式包括9个阶段：社会诊断、流行病学诊断、行为与环城诊断、教育与组织诊断、管理与政策诊断、实施、过程评价、效果评价、结局评价。

  • 第19题：

    单选题
    在PRECEDE-PROCEED模式中，下列不属于影响健康相关行为因素的是
    A

    倾向因素

    B

    环境因素

    C

    促进因素

    D

    强化因素


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    PRECEDE-PROCEED模式强调什么？包括哪9个阶段？

    正确答案： PRECEDE-PROCEED模式一是强调健康行为受倾向因素、强化因家、促成因素三大类因索的影响，二是强调在项目计划实施中应充分发挥政策、法规和组织的作用。该模式包括9个阶段：社会诊断、流行病学诊断、行为与环城诊断、教育与组织诊断、管理与政策诊断、实施、过程评价、效果评价、结局评价。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    PRECEDE-PROCEED模式揭示健康教育计划设计、执行及评价是一个（）。
    A

    连续的过程

    B

    跳跃的过程

    C

    间断的过程

    D

    选择的过程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    在格林(PRECEDE-PROCEED)模式中 ，将影响健康相关行为的因素分为(   )
    A

    重点因素

    B

    倾向因素

    C

    知识因素

    D

    强化因素

    E

    促成因素


    正确答案： B,C
    解析：

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