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以下哪些是单元学习的核心要素()A.主题B.目标C.活动D.评价

题目
以下哪些是单元学习的核心要素()

A.主题

B.目标

C.活动

D.评价

相似考题

1.与学生自主性探索学习方式相适应的课程具体结构以单元形式为最适宜，其结构包括（ ）。A．目标B．主题C．情景D．任务E．评价标准

2.以下哪些是小学社会课程教学模式不可或缺的结构要素?()A.理论基础B.实现条件C.活动程序D.功能目标

3.确定单元学习主题的依据有哪些()A.课程标准B.学科教材C.学生实际D.社会议题

4.业绩评价系统的两个核心要素是()A.评价主体的选择B.评价目标的建立C.评价指标体系的构建D.激励机制的选择

参考答案和解析
正确答案：ABCD
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  • 第1题：

    单元学习主题确定的步骤有哪些()

    A.按学期划分大单元

    B.初定单元学习主题

    C.确定单元学习主题

    D.进行单元学习设计


    正确答案：BCD

  • 第2题：

    小学综合实践活动方案的生成不包括()。

    A.活动主题的生成

    B.活动目标的生成

    C.活动方式的变化

    D.活动结果的评价


    正确答案:D

  • 第3题：

    学习子系统由以下哪些要素构成。()

    A.学习层面

    B.自主学习

    C.学习类型

    D.学习技能


    参考答案：ACD

  • 第4题：

    主题活动设计的起点是()。

    A.确定主题目标

    B.确定主题网络

    C.选择合理主题

    D.拟定活动纲要


    正确答案：C

  • 第5题：

    ()是单元活动的核心和起点。

    A.主题

    B.设计

    C.项目

    D.单元


    参考答案：A

  • 第6题：

    建立学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，每一单元至少包括以下哪几个部分？（）
    A.主题 B.练习题
    C.任务 D.教科书
    E.评价标准


    答案：A,C,E
    解析：
    每一单元至少包括主题、任务和评价标准。

  • 第7题：

    下列对于活动表现评价的叙述。正确的是( )。


    A.可以是教师的评价及学生间的相互评价．但不能是学生的自我评价

    B.既可以评价认知性学习目标．也可以评价技能性学习目标和体验性学习目标

    C.活动表现评价一定要在活动过程中进行．不能在活动后进行

    D.活动表现评价只评价学生的活动表现．不评价学生的活动结果

    答案：B
    解析：
    活动表现评价要求学生在真实或模拟的情景中运用所学知识分析、解决某个实际问题．以评价学生在活动过程中的表现与活动成果。所以不仅仅老师评价、学生间评价，学生也可以自我评价。A项错误。活动表现评价不仅仅在活动中，还可以在活动后，并且不仅仅评价活动中的表现，还评价活动结果，所以C、D两项错误。活动表现评价可以考查学生的参与意识、合作精神、获取和加工化学信息的能力以及科学探究的能力等。即学生活动的目标，包括认知性、技能性、体验性目标，所以B项正确。故本题选B。

  • 第8题：

    以下（ ）属于商业银行绩效考评的基本要素。

    A.评价目标
    B.评价标准
    C.评价对象
    D.评价盈利

    答案：A,B,C
    解析：
    商业银行绩效考评的基本要素：评价目标、评价对象、评价指标、评价标准、评价报告。

  • 第9题：

    ()是角色游戏最核心的要素，它统率着其他结构要素。

    A.角色
    B.规则
    C.主题
    D.动作

    答案：C
    解析：
    主题、角色、动作和规则是角色游戏的基本结构要素。在这些结构要素中，“主题”是一个核心要素，它统帅着其他的结构要素。儿童扮演角色的所有行动都服从于游戏的“主题”，角色、动作和规则等要素都围绕着“主题”组织起来而构成角色游戏的基本框架。

  • 第10题：

    一个完整的教学模式应该包含（）五个要素。

    • A、主题、目标、条件、程序、评价
    • B、课题、假设、检验、应用、评价
    • C、主题、目标、条件、学习、评价
    • D、主题、假设、检验、程序、评价

    正确答案:A

  • 第11题：

    学习活动方案设计最核心的部分是（）。

    • A、确定活动内容
    • B、确定活动主题
    • C、确定活动形式
    • D、制定活动评价

    正确答案:B

  • 第12题：

    多选题
    单元主题活动设计要素包括（）
    A

    目标

    B

    内容

    C

    方法与策略

    D

    时间与空间

    E

    评价


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列哪一项不是单元学习评价的目的()

    A.了解学生学习目标达成情况

    B.调控学习过程

    C.为教学改进服务

    D.关注教师的教学


    正确答案：D

  • 第14题：

    商务谈判方案的内容一般包括哪些要素?()

    A.主题

    B.目标

    C.程序

    D.组织


    正确答案：ABCD

  • 第15题：

    以下哪些属于科学教育活动中的基本要素()

    A.目标

    B.内容

    C.学习活动

    D.媒介


    参考答案：ABCD

  • 第16题：

    规则游戏的核心要素是()。

    A.游戏的任务

    B.玩法

    C.游戏主题

    D.结果


    正确答案：B  

  • 第17题：

    建立学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，每一单元至少包括以下几个部分（ ）。

    A．主题

    B．练习题

    C．任务

    D．教科书

    E．评价标准


    正确答案：ACE

  • 第18题：

    依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，各学习领域由哪几部分构成？（ ）


    A.目标、学习活动建议和实施要点
    B.目标、操作方式建议和评价要点
    C.目标、学习活动建议和评价要点
    D.目标、学习活动建议和发展要点

    答案：C
    解析：
    本题考查《义务教育美术课程标准(2011年版)》课程内容。课程标准中把义务教育分成四个学段，每一个学段分成四个领域，每个领域都从目标、学习活动建议和评价要点三个角度来阐述课程内容。C项正确。

    A、B、D三项：表述均不符合文件阐述。与题干不符，排除。

  • 第19题：

    科学探究是义务教育化学课程倡导的教育教学方式，下列关于科学探究的理解，正确的是( )。


    A.科学探究必须通过实验来获取事实和证据

    B.科学探究活动中各要素的呈现顺序是固定不变的

    C.科学探究学习目标的实现。必须落实在其他各主题的学习中

    D.对科学探究学习的评价．应该侧重考查学生的探究活动的结果

    答案：C
    解析：
    《义务教育化学课程标准(2011年版)》中明确指出：实验是学生学习化学、进行科学探究的重要途径，观察、调查、资料收集、阅读、讨论和辩论等都是积极的学习方式：在探究活动中各要素呈现的顺序不是固定的；科学探究既作为学习的方式，又作为学习的内容和目标，必须落实在其他各主题的学习中，不宜孤立地进行探究方法的训练；对科学探究学习的评价，应侧重考查学生在探究活动中的实际表现。故本题选C。

  • 第20题：

    教学模式的要素主要包括（ ）。

    A.目标、原则、方法、程序
    B.目标、原则、策略、方法
    C.主题、目标、原则、策略
    D.主题、目标、策略、程序

    答案：D
    解析：

  • 第21题：

    （　　）是角色游戏结构要素中最核心的要素，它统帅着其他结构要素。

    A.角色
    B.规则
    C.主题
    D.动作

    答案：C
    解析：
    主题、角色、动作和规则是角色游戏的基本结构要素。在这些结构要素中，“主题”是一个核心要素，它统帅着其他的结构要素。儿童扮演角色的所有行动都服从于游戏的“主题”，角色、动作和规则等要素都围绕着“主题”组织起来而构成角色游戏的基本框架。

  • 第22题：

    单元主题活动设计要素包括（）

    • A、目标
    • B、内容
    • C、方法与策略
    • D、时间与空间
    • E、评价

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第23题：

    单元主题活动设计的要素不包括（）

    • A、目标
    • B、内容
    • C、方法与策略
    • D、设计教材

    正确答案:D

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