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教学中采用直观导入法可以引导学生观察()A.图表B.电视片C.标本D.实物

题目
教学中采用直观导入法可以引导学生观察()

A.图表

B.电视片

C.标本

D.实物

相似考题

1.从运用直观手段导入教学活动的类型有( )A材料导入法B 故事导入法C演示导入法D 递进导入法

2.课堂导入方式多种多样。引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等，引起学生的兴趣，在从观察中提出问题，创设研究问题的情境，学生为解决直观感知中带来的疑问，产生了学习新知识的强烈要求。这种导入方式称之为（ ）。A．直观导入B．练习导入C．事例导入D．悬念导人

3.美术教学中最为常用的方法是（　　）。 A．直观导入法 B．温故知新法 C．情景导入法 D．悬疑导入法

4.教师在教学过程中带领学生观察各种实物、演示各种实验，或者到工厂等地方开展实地观察访问等，这种引导学生获得知识的方式属于（ ）。A．实物直观B．模像学习C．言语直观D．变式直观

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  • 第1题：

    李老师在上课时，播放音乐精心营造一种情绪氛围，从感情上叩击学生的心弦，使学生自觉地进入学习的轨道。这种教学方法属于（ ）。

    A.情境导入法
    B.直观导入法
    C.温故知新法
    D.悬疑导入法

    答案：A
    解析：
    情境导入法是通过情境创设，学生从中品味优秀作品的艺术魅力。故正确答案为A项。

  • 第2题：

    1、直观导入是教师在讲授新课题之前，先引导学生观察直观教具，再从观察中提出问题，导入新课。下面不属于直观教具的是（）

    A．A 物体、标本

    B．B 模型、图表

    C．C 故事、悬念

    D．D 幻灯片、视频


    故事、悬念

  • 第3题：

    直观导入是教师在讲授新课题之前，先引导学生观察直观教具，再从观察中提出问题，导入新课。下面不属于直观教具的是（）

    A．A 物体、卡片

    B．B 模型、图表

    C．C 故事、悬念

    D．视频


    故事、悬念

  • 第4题：

    教师在进行“激素调节”一节的教学时，首先请学生观看由本班学生自己带来的情景剧表演。在学生表演后，老师提出问题：到底什么是侏儒症 进而引导学生对激素调节的学习，从而引起他们共同探讨的兴趣，自然引入正题。这种导入方式是（　　）。

    A.复习导入
    B.情境导入
    C.直观导入
    D.故事导入

    答案：B
    解析：
    【知识点】本题考查导入方式的判断。 【答案】B。
    【解析】复习导入，即通过对已学知识的复习，引导学生进人新课的学习。情境导人，是一种通过设置具体的、生动的环境，让学生在课堂教学开始时，就置身于某种与课堂教学内容相关的情景之中．促使学生在形象的、直观的氛围中参与课堂教学。直观导人法就是教师借助展示实物、标本、模型、图片、实验或放映幻灯、录像等手段的一种导入新课的方式。故事导入就是根据学生爱听故事的天性．从故事中引入所要学习的内容。比较可知这里用的是情境导人。故选B。

  • 第5题：

    直观导入是教师在讲授新课题之前，先引导学生观察直观教具，再从观察中提出问题，导入新课。下面不属于直观教具的是（）

    A．A 物体、标本

    B．B 模型、图表

    C．C 故事、悬念

    D．视频


    故事、悬念

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