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教师可以把教学内容转化为信息学习的资源,并提供给小学生,即可以把课程内容编制成:()等。A.电子文稿B.网络课程C.报纸刊物D.多媒体课件

题目
教师可以把教学内容转化为信息学习的资源,并提供给小学生,即可以把课程内容编制成:()等。

A.电子文稿

B.网络课程

C.报纸刊物

D.多媒体课件

相似考题

1.集体授课的主要特征是教师通过自己的________把教学内容传递给一个班（或几个班）的学习者。

2.集体授课的主要特征是教师通过自己的__________把教学内容传递给一个班(或几个班)的学习者。

3.罗杰斯把教师看作是学习的___ ___和学习资源的提供者，是可以与学生分享感觉和知识的人。

4.请教教师资格考试:.信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考:学科课程内容表转中哪些6.信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考：学科课程内容表转中哪些地方可以与信息技术整合;信息技术课程内容标准中哪些地方可以与其他学科内容标准中的内容整合;以及( )。A.活动课程或者经验课程怎样和信息技术整合　　B.活动课程为什么要和信息技术整合　C.活动课程如何和经验课程整合　D.课程怎样和信息资源整合

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  • 第1题：

    罗杰斯把教师看作是学习的促进者和学习资源的______，是可以与学生分享感觉和知识的人。


    答案：
    解析：
    提供者

  • 第2题：

    信息素养教育的目标是培养终身学习能力。具体而言，就是能够想到而且能够做到通过获取和利用信息解决所遇到的间题，并且能够把所获取的信息融入自身的知识结构，把获取信息的过程和经历内化为自身的学习能力。


    正确

  • 第3题：

    信息素养教育的目标就是能够想到而且能够做到通过获取和利用信息解决所遇到的问题，并且能够把所获取的信息融入自身的知识结构，把获取信息的过程和经历内化为自身的学习能力。


    正确

  • 第4题：

    超文本可以把多种信息以（）的组织、呈现方式构成特殊的学习资源。
    非线性
    略

  • 第5题：

    对模拟量输入模块下面说法正确的是（）。

    A．把0-10Mpa转化为0-27648

    B．把0-10V转化为0-27648

    C．把0-27648转化为0-10MPa

    D．把0-27648转化为0-10V


    0-10V转化为0-27648

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