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__________学习是指学会识别多种刺激的异同并对之作出不同的反应。

题目

__________学习是指学会识别多种刺激的异同并对之作出不同的反应。

相似考题

1.“学生学会点头敬礼，学会课堂常规”属于加涅学习分类中的（ ）A．信号学习B．刺激反应联结学习C．连锁D．言语联想学习

2.根据加涅对学习的分类，识别多种刺激的异同并对之作出不同的反应，这种学习是A．连锁学习B．辨别学习C，概念学习D．规则学习

3.学习者对某种信号刺激作出一般性和弥散性的反应是指（　　）。A.信号学习 B.刺激反应学习 C.连锁学习 D.辨别学习

4.____________学习是指学会识别多种刺激的异同并对之作出不同的反应。

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  • 第1题：

    根据加涅对学习的分类，识别多种刺激的异同并对之做出不同的反应，这种学
    习是

    A.连锁学习
    B.辨别学习
    C.概念学习
    D.规则学习

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    辨别学习指识别多种刺激的异同并对之做出不同反应的学习。辨别学习可分为简单辨别学习和多重辨别学习。简单辨别学习是指学习了某种刺激物或某个刺激特征，在新的情境下将该刺激识别出来；多重辨别学习指同时辨别多个刺激物或多个刺激特征，在多重辨别学习中，刺激越相似，辨别越困难，而且很容易产生混淆。


    根据上述定义，下列选项体现简单辨别学习的是（）。


    A.某英语老师将b与d放在一起，通过对比让学生辨别学习
    B.识字教学中，老师不仅让儿童看字，还让他们动嘴念，用手写来掌握不同的汉字
    C.老师用不同颜色的粉笔把“己、已、巳”的关键部分标出，以便学生加深印象
    D.小王学习了字母“b”后，能在“bad”中将“b”识别出来

    答案：D
    解析：
    简单辨别学习的要点是“学习了某种刺激物或某个刺激特征”“在新的情境下将该刺激识别出来”，D项学习了字母“b”后，能在“bad”这个新情境下将“b”识别出来，符合定义要点。A项涉及了“b与d”两个刺激特征；B项中“掌握不同的汉字”，也属于多个刺激特征；C项中的“己、已、巳”，也属于多个刺激特征；A、B、C三项均属于多重辨别学习。故答案为D。

  • 第3题：

    69、从行为主义心理学的观点看来，行为的异常并非一种疾病，只不过是对刺激没有作出适当的反应，或者是没有学会作出适当的反应。因此，只要改变反应，改变反应与刺激之间的关系，人就正常了。


    ABD

  • 第4题：

    规则的学习指的是（　　）

    A.即了解两个或两个以上概念之间的关系
    B.即在各种情况下，使用所学规则去解决问题
    C.学会识别多种刺激的异同并对之作出不同的反应
    D.对刺激进行分类，学会对一类刺激作出同样的反应，也就是对事物的抽象特征的反应规则的学习

    答案：A
    解析：
    规则学习即了解两个或两个以上概念之间的关系。

  • 第5题：

    区分多种刺激的不同之处，如区分戌、戍、戊、戎四个字属于（）

    A刺激反应学习

    B多重辨别学习

    C语言的联合

    D连锁学习


    B
    略

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