第1题:
第2题:
第3题:
在设计有效教学目标时要注意哪些操作性要求?
(1)努力提高教学目标的可操作性、可实施性,提高教学目标对教学实践的影响力和指导性。这是设计有效教学目标的首要取向。
(2)适当吸收普遍性目标取向、生成性目标取向的优点,确保教学目标的全面、兼容性与弹性。有效的教学目标应该是全面的、有机的目标,是基于对学生发展需要、发展内容的全面分析、有机整合之上的,故它需要一定的哲学思想、人的发展理念的支持。
(3)以表现性目标取向为辅助,使设计出的教学目标对学生具有激励性。有效的教学目标不仅是处在学生最近发展区之内的目标,以学生为本的教学目标,而且是能够催生、创造学生的最近发展区的目标。
(4)坚持以行为性目标取向为主,以普遍性目标取向、生成性目标取向为两翼,以表现性目标取向为参考的目标设计取向,力求综合各种目标取向的优点,不断提高教学目标设计的效果与效能。
略
第4题:
关于物理规律教学设计应该注意哪些问题?
第5题:
教学导入有哪些作用?
第6题:
企业导入CIS应注意哪些问题?
第7题:
在音乐欣赏教学中,我们应该注意哪些问题?
第8题:
第9题:
第10题:
设疑导入
温固导入
释题导入
故事导入
第11题:
第12题:
第13题:
第14题:
第15题:
青春期容易长痤疮,我们应该注意什么问题?
第16题:
语文陈述性知识的教学应该注意什么问题?
第17题:
教学情境设计有哪些方式?
第18题:
问卷设计有哪些基本步骤?问卷设计过程应该注意些什么?
第19题:
什么是自我调控?应该注意的问题有哪些?
第20题:
第21题:
第22题:
第23题:
设疑导入
温故导入
情境导入
故事导入