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教师可以通过哪些方面实现对幼儿游戏的指导?

题目

教师可以通过哪些方面实现对幼儿游戏的指导?

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1.教师对幼儿游戏的观察不仅是为幼儿创设游戏环境、进行游戏准备的基础，而且还是教师__________，进行游戏指导的前提。

2.教师对幼儿游戏的指导必须以（ ）为前提。 A．发挥幼儿的自主性 B．保证幼儿游戏的特点 C．保证游戏的目的性 D．实现游戏的多样化

3.教师对幼儿游戏活动的指导,可以改变游戏活动的主客体关系。()此题为判断题(对，错)。

4.表演游戏的指导方法()。A、教师示范表演B、帮助幼儿选择与熟悉表演内容C、训练幼儿的表演技能D、通过参与幼儿的表演对游戏进行指导E、以观众身份进行场外指导

参考答案和解析
正确答案：
答：游戏是幼儿自主的活动，并不是说幼儿的游戏不需要教师的指导。相反，教师在幼儿游戏中起着很重要的作用。教师的指导主要从以下几个方面实现：(1)尊重幼儿游戏的自主性。(2分)(2)以间接指导为主。(1分)(3)按幼儿游戏发展的规律指导游戏。(1分)(4)按各种类型游戏的特点指导游戏。(1分)
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  • 第1题：

    有的教师在指导幼儿游戏时，很少用心了解幼儿内心的想法，总以教师的身份把现成的知识答案告诉幼儿，要求幼儿达到某种水平。上述表现反映了教师在指导幼儿游戏活动时存在的问题是()。

    A.对幼儿的游戏特点缺乏充分的认识
    B.对幼儿的游戏活动缺乏真正的观察
    C.对幼儿是游戏的主人缺乏足够的尊重
    D.对幼儿游戏的类型缺乏充分的了解

    答案：C
    解析：
    游戏是幼儿自主自愿的活动，幼儿是游戏的主人。教师在指导幼儿游戏时，要注意把握互动的节奏，要给幼儿思考、探索的时间、空间，让幼儿在与环境相互作用的过程中获得发展，而不是把知识答案、解决问题的方法直接告诉幼儿。

  • 第2题：

    教师对幼儿游戏的指导必须以（　　）为前提。

    A.发挥幼儿的自主性
    B.保证幼儿游戏的特点
    C.保证游戏的目的性
    D.实现游戏的多样化

    答案：B
    解析：
    游戏是幼儿生活的主要内容，是幼儿对生长的适应，是幼儿的自发学习。这些表明幼儿游戏具有自己的特点，教师在对幼儿游戏进行指导时，只有遵循这些特点，才能发挥幼儿游戏的作用。否则，一切指导都可能是徒劳的，甚至可能成为幼儿发展的障碍。

  • 第3题：

    5、下列说法中，正确的是____。

    A．为加强角色间的联系，教师可以直接要求幼儿去联系

    B．教师参与幼儿游戏会让幼儿感到有被干涉的感觉

    C．教师可引导幼儿共同制定和完善游戏常规

    D．教师介入指导就是要实现自己的教学设计和意图


    角色可以授予自己，也可以循环授予。

  • 第4题：

    教师对幼儿游戏的指导必须以()为前提。

    A.发挥幼儿的自主性
    B.保证幼儿游戏的特点
    C.保证游戏的目的性
    D.实现游戏的多样化

    答案：B
    解析：
    游戏是幼儿生活的主要内容。是幼儿对生长的适应，是幼儿的自发学习。这些表明幼儿游戏具有自己的特点，教师在对幼儿游戏进行指导时，只有遵循这些特点，才能发挥幼儿游戏的作用。否则，一切指导都可能是徒劳的，甚至可能成为幼儿发展的障碍。

  • 第5题：

    关于表演游戏的指导，不恰当的是（）。

    A．依据幼儿兴趣和年龄特点，选取表演素材

    B．通过编制练习性游戏帮助幼儿熟悉作品和提升表演技能

    C．可以采取教师旁白，即教师是导演，幼儿是演员的方式

    D．通过提问丰富幼儿角色表演语言


    可以采取教师旁白，即教师是导演，幼儿是演员的方式

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