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求解答教师资格考试:未知概念是已知概念的上位概念,则对未知概念的学习属于( )未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于(　　)A.类属学习　　B.总结学习　　C.并列结合学习　D.命题学习

题目
求解答教师资格考试:未知概念是已知概念的上位概念,则对未知概念的学习属于( )

未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于(　　)

A.类属学习　　B.总结学习　　C.并列结合学习　D.命题学习

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1.未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（ ）A.类属学习B.总结学习C.并列结合学习D.命题学习

2.未知概念题是巳知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（ ）。A.类属学习 B.总括学习C.并列结合学习 D.命题学习

3.新学习的概念是认知结构中原有概念即上位概念的一个特例，它完全可以由上位概念派生出来而获得意义。这种概念学习形式被称为（）。 A.关系类属学习 B.总括学习 C.并列结合学习 D.派生类属学习

4.未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（ ）。A．类属学习B．总括学习C．并列结合学习D．命题学习

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  • 第1题：

    未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）。
    A.类属学习
    B.总结学习
    C.并列结合学习
    D.命题


    答案：D
    解析：
    本题考查命题的概念，故选D。

  • 第2题：

    幼儿在认识了“兔子”＂乌龟＂“松鼠”“山羊”之后，学习“动物＂的概念；在知道了“菊花”“玫瑰花”之后学习“花”的概念，这种概念学习属于（）

    A概念同化

    B下位学习

    C上位学习

    D概念迁移


    C
    略

  • 第3题：

    幼儿在认识了“兔子”、“乌龟”、“松鼠”、“山羊”之后，学习动物的概念等属于（）

    A初级概念

    B下位学习

    C概念同化

    D上位学习


    D
    略

  • 第4题：

    未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（　）。

    A.类属学习
    B.总结学习
    C.并列结合学习
    D.命题学习

    答案：D
    解析：
    命题学习是指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。学习命题，必先获得组成命题的有关概念的意义。例如，学习“圆的直径是它的半径的两倍”这一命题时，如果没有获得“圆”、“直径”和“半径”等概念，便不能获得这一命题的意义。可见，命题学习必须以符号学习和概念学习为基础，这是一种更加复杂的学习。

  • 第5题：

    幼儿在认识了兔子、乌龟、松鼠之后学习“动物”的概念，这属于（）。

    A概念同化

    B初级概念

    C上位学习

    D下位学习


    C
    略

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